我是一条蚯蚓，对地下世界那是相当熟悉。地下世界就像一个神秘的迷宫，周围的泥土软软的，散发着潮湿的泥土气息。（段评：这是文章的开头,以蚯蚓的视角引出地下世界,很有想象力,符合小学记叙文的特点。不过,描写可以更生动一些,比如多些对蚯蚓熟悉地下世界的具体表现。修改版：我是一条超级厉害的蚯蚓,对地下世界那熟悉得就像熟悉自己的家一样。地下世界就像一个神秘又好玩的迷宫,周围的泥土软乎乎的,还散发着好闻的潮湿泥土气息。）

这一天，我慢悠悠地开始往地面爬去，一边爬一边哼着小曲儿。突然，眼前猛地一亮：“哇！好刺眼，我……我……我爬出去泥土 (改：爬出泥土) 啦！”我贪婪地吸了一口新鲜的空气；我看见了五颜六色的鲜花；我看见了翠色欲流的小草。世界多么美好。我舒展着柔软的身体，享受着温暖的阳光。（段评：此段描写蚯蚓爬出地面的情景,画面感强,能体现童真童趣。但语句较为简单,可增加一些动作描写的连贯性。修改版：这一天,我慢悠悠地开始往地面爬去,一边爬一边哼着小曲儿。突然,眼前猛地一亮:“哇！好刺眼,我……我……我爬出泥土啦！”我迫不及待地贪婪地吸了一口新鲜的空气,眼睛滴溜溜地转着,看见了五颜六色像小喇叭一样的鲜花,还看见了翠色欲流仿佛绿毯一般的小草。世界多么美好呀！我舒展开柔软的身体,惬意地享受着温暖的阳光。）

可就在我享受着阳光时，一个黑影“唰”地出现在我的上空，我正陶醉着呢，丝毫没有察觉到危险的降临，一只小手猛的 (改：猛地) 向我抓来，我一下子被提了起来。等我回过神来，发现自己被一个小男孩抓到了手里。我吓得赶紧把身体蜷缩成一个小球。小男孩见我缩成一团觉得好叔叔了 (改：好玩了) ，急忙把我装进了一只玻璃瓶里，还封上了口。（段评：该段叙述蚯蚓被小男孩抓住的情节,情节完整。不过“好叔叔了”表述有误,可替换成准确词语,还可以增加对小男孩动作神态的描写。修改版：可就在我享受着阳光时,一个黑影“唰”地出现在我的上空。我正陶醉着呢,丝毫没有察觉到危险的降临。一只胖乎乎的小手猛地向我抓来,我一下子被提了起来。等我回过神来,发现自己被一个小男孩抓到了手里。小男孩眼睛亮晶晶的,咧着嘴笑着。我吓得赶紧把身体蜷缩成一个小球。小男孩见我缩成一团觉得好玩极了,急忙把我装进了一只玻璃瓶里,还封上了口。）

我在瓶子里焦急地转来转去，眼睛紧紧地搜寻着瓶口，一心想着爬出去。就在我心急如焚的时候，也不知道怎么回事，瓶口突然打开了，我终于得救了！这时，耳边传来“呜呜呜，我的蚯蚓不见了！”的哭声，原来是那个小男孩在哭呢，我才不管他呢，毫不犹豫地爬回了自己家里。（段评：讲述蚯蚓被困又得救的过程,情节合理。但可以把蚯蚓逃出瓶子的过程写得更详细。修改版：我在瓶子里焦急地转来转去,眼睛紧紧地搜寻着瓶口,一心想着爬出去。就在我心急如焚的时候,也不知道怎么回事,瓶口突然打开了。我先是小心翼翼地探出头,确定没有危险后,快速地扭动着身体,沿着瓶壁爬了出去。这时,耳边传来“呜呜呜,我的蚯蚓不见了！”的哭声,原来是那个小男孩在哭呢,我才不管他呢,毫不犹豫地爬回了自己家里。）

回到家后，我累得气喘吁吁，心里想：我的妈呀，刚刚实在是太可怕了！但我现在又累又饿，去找点东西吃吧。我爬呀爬呀，是我爱吃 (改：发现我爱吃) 的草根，我边吃边说：“嗯，好甜呀，嗯，好脆呀，可真好吃。”我吃饱喝足后回到家开始呼呼大睡了。（段评：描述蚯蚓回家后的情况,内容具体。但语言可以更生动活泼,比如对草根味道的描写可以更独特。修改版：回到家后,我累得气喘吁吁,心里想:我的妈呀,刚刚实在是太可怕了！但我现在又累又饿,去找点东西吃吧。我爬呀爬呀,哇,是我爱吃的草根。我一口咬上去,“嗯,这草根的甜味就像糖果一样,又脆生生的,可真好吃。”我吃饱喝足后回到家,四仰八叉地开始呼呼大睡了。）

这就是我的生活，经历了这么惊险、刺激的事儿，我才发现，原来在地下的生活像一首宁静的歌谣，平淡却又美好呀！（段评：作为结尾,总结了蚯蚓的生活感受,升华了主题。不过可以多些情感表达,让主题升华更自然。修改版：这就是我的生活,经历了这么惊险、刺激的事儿,我心里满是感慨。原来在地下的生活就像一首宁静又好听的歌谣,虽然平淡,但是每一个小日子都充满了美好呀！）