有人喜欢博大精深的书本,有人喜欢叮咚作响的风铃,又 (改:也) 有人喜欢毛茸茸的玩具熊。而我喜欢可爱乖巧的猫咪。(段评:此段作为开头,通过对比引出自己喜欢的猫咪,能吸引读者兴趣,符合记叙文开头特点。不过语言稍显普通,可增加一些趣味性的表达。比如将‘又有人喜欢’改为‘还有人钟情于’。修改版:有人喜欢博大精深的书本,有人喜欢叮咚作响的风铃,还有人钟情于毛茸茸的玩具熊。而我喜欢可爱乖巧的猫咪。)
我的小猫是亲戚家给的。当时亲戚家的母猫生了四只小猫,有一只狸花,一只奶牛,一只白猫,可我偏偏喜欢上了那只最小的三花猫,我看见它的身上有三种颜色,花花的,于是我给它取名为“花花”。(段评:段落清晰地交代了猫咪的来历和名字的由来,内容具体。但描述小猫品种时较平淡,可适当增加对小猫外貌的简单描述,使内容更丰富。比如在介绍狸花猫时,加上‘身上的花纹像老虎一样威风’。修改版:我的小猫是亲戚家给的。当时亲戚家的母猫生了四只小猫,有一只狸花猫,身上的花纹像老虎一样威风,一只奶牛猫,还有一只白猫,可我偏偏喜欢上了那只最小的三花猫。我看见它的身上有三种颜色,花花的,于是我给它取名为“花花”。)
“花花”身上的衣裳由黑黄白三种颜色组成。它的脸圆圆的,像一个 皮球。它还有一双琥珀似的大眼睛。三角形的耳朵,粉红色的鼻头。(段评:运用比喻的修辞手法描写猫咪的脸,生动形象。但整体描述比较常规,可增加一些细节,如‘三角形的耳朵,时不时动一动,好像在捕捉周围的声音’。修改版:“花花”身上的衣裳由黑黄白三种颜色组成。它的脸圆圆的,像一个皮球。它还有一双琥珀似的大眼睛。三角形的耳朵,时不时动一动,好像在捕捉周围的声音,粉红色的鼻头。)
花花是一只可爱乖巧的小猫咪。每天我一回家,花花就会冲过来,冲我“喵喵”地叫着,还在我的脚边蹭我,打 滚,还会转圈圈来迎接我。我便拿它最心爱的逗猫棒,在它面前不停地甩着,只见它用它那水汪汪的大眼睛全神贯注地盯着逗猫猫棒 (改:逗猫棒) 上的羽毛,扭了扭屁股,然后纵身一跃抓住了逗猫猫棒,用嘴咬着逗猫棒开心地玩了起来,玩了一会儿后,它叼着逗猫棒,钻进了它的小窝里,然后向我跑来,就好像一只捕猎成功的猎豹。我摸了摸它那毛茸茸的毛,心想:我家的小猫真可爱呀!(段评:详细描写了“我”和花花玩耍的情景,情节生动,人物和猫咪形象鲜明。不过‘逗猫猫棒’表述重复,可统一为‘逗猫棒’。修改版:花花是一只可爱乖巧的小猫咪。每天我一回家,花花就会冲过来,冲我“喵喵”地叫着,还在我的脚边蹭我,打滚,还会转圈圈来迎接我。我便拿它最心爱的逗猫棒,在它面前不停地甩着,只见它用它那水汪汪的大眼睛全神贯注地盯着逗猫棒上的羽毛,扭了扭屁股,然后纵身一跃抓住了逗猫棒,用嘴咬着逗猫棒开心地玩了起来。玩了一会儿后,它叼着逗猫棒,钻进了它的小窝里,然后向我跑来,就好像一只捕猎成功的猎豹。我摸了摸它那毛茸茸的毛,心想:我家的小猫真可爱呀!)
“花花”在睡觉前会找一个暖暖的地方睡,还会叼着它最爱的小鱼玩偶才会睡。渐渐的 (改:渐渐地) ,花花入睡了,仔细听,还会听见花花的呼噜声。我看着它睡得很香的样子,我轻轻地拿了张椅子坐在一旁静静地欣赏,生怕惊扰它。(段评:细致地描写了花花睡觉的情景,富有生活气息。但‘渐渐的’表述稍口语化,可改为‘渐渐地’。修改版:“花花”在睡觉前会找一个暖暖的地方睡,还会叼着它最爱的小鱼玩偶才会睡。渐渐地,花花入睡了,仔细听,还会听见花花的呼噜声。我看着它睡得很香的样子,我轻轻地拿了张椅子坐在一旁静静地欣赏,生怕惊扰它。)
“花花”—我的心爱之物,它带给了我无限的欢乐。(段评:结尾总结了花花是“我”的心爱之物,带给“我”欢乐,升华了主题。但语言较简单,可增加一些情感的表达,如‘“花花”—我最最心爱的宝贝,它就像一束温暖的阳光,带给了我无限的欢乐。’修改版:“花花”—我最最心爱的宝贝,它就像一束温暖的阳光,带给了我无限的欢乐。)
赵君宁同学,你好!读完你的《我的心爱之物》,老师要为你对小猫“花花”的喜爱与这份真情实感点赞!从你细腻的文字中,能感受到你和“花花”之间深厚的情谊,这份情感非常真挚,让老师也被深深打动。
老师发现你在描写方面很有技巧。你对“花花”外貌的描写十分生动,“‘花花’身上的衣裳由黑黄白三种颜色组成。它的脸圆圆的,像一个皮球。它还有一双琥珀似的大眼睛。三角形的耳朵,粉红色的鼻头”,运用了比喻的修辞手法,把“花花”的脸比作皮球,将它的眼睛比作琥珀,通过这些形象的描写,让“花花”可爱的模样跃然纸上。另外,你对“花花”迎接你回家和玩耍的情景描写也很精彩,“每天我一回家,花花就会冲过来,冲我‘喵喵’地叫着,还在我的脚边蹭我,打滚,还会转圈圈来迎接我”,通过一系列的动作描写,生动地展现出“花花”的活泼可爱,让我们仿佛能看到“花花”那欢快的样子。
老师也有一些小建议,能让你的文章更上一层楼。在立意方面,你可以再往深处想一想。你只是表达了“花花”带给你欢乐,我们能不能再深入剖析一下,“花花”除了带来欢乐,还教会了你什么呢?是陪伴的重要,还是责任的担当?如果能在结尾处把这层感悟写出来,文章的思想深度就会大大提升。在内容上,你可以让文章的细节更丰富。比如在描写“花花”抓逗猫棒的过程中,可以再增加一些细节,像“只见它用它那水汪汪的大眼睛全神贯注地盯着逗猫猫棒上的羽毛”,这里可以进一步描写它的眼神,是好奇、渴望还是专注,让我们能更真切地感受到它的心情。
💡💡 我们还可以再思考下:
- “花花”的可爱乖巧对你的性格产生了什么影响呢?
- 在和“花花”相处的过程中,有没有哪件事让你对动物和人类的关系有了新的认识?
- 如果你要向别人介绍“花花”,除了外貌和习性,你还会强调它的哪些独特之处呢?
老师相信,只要你不断思考和改进,以后一定能写出思想与文采兼备的佳作,期待你下次的突破!