晚霞已经悄悄地晕染了蔚蓝的天空，太阳也悄眇眇 (改：静悄悄) 地逃走了。我在山坡上，凝望着晚霞，望着鸟儿们的飞去，望着这大自然和谐的画。突然，我的双脚不见了，双手变成了鱼鳍。我的身体在不断长出鱼鳞，我变成了一条鱼。（段评：这是文章开头,想象丰富,用晚霞的景色描写引出变身鱼的情节,吸引读者。但存在错别字,且描写“望着鸟儿们的飞去”表述不通顺。建议将“悄眇眇”改为“静悄悄”,把“望着鸟儿们的飞去”改为“望着鸟儿飞去”。修改版：晚霞已经悄悄地晕染了蔚蓝的天空,太阳也静悄悄地逃走了。我在山坡上,凝望着晚霞,望着鸟儿飞去,望着这大自然和谐的画卷。突然,我的双脚不见了,双手变成了鱼鳍。我的身体不断长出鱼鳞,我变成了一条鱼。）
我本想在荷叶下睡觉，可是刚变成鱼的我身体不太协调。游了半天，只是在原地打转。就在这时一条非常大的鱼正向我迎面而来，不会游的我，只能等待死亡的降临。可是等了半天，我也没有被吃掉。（段评：此段是中间情节,内容围绕刚变成鱼不会游泳,遇到大鱼的危险情况展开,情节合理。但“等待死亡的降临”表述较夸张,可更符合小学生童真的风格。建议改为“只能等着被吃掉啦”。修改版：我本想在荷叶下睡觉,可是刚变成鱼的我身体不太协调。游了半天,只是在原地打转。就在这时一条非常大的鱼正向我迎面而来,不会游的我,只能等着被吃掉啦。可是等了半天,我也没有被吃掉。）
我慢慢睁开紧闭的双眼，我已到了别处。原来那条大鱼一只 (改：是只) 母鱼，她的孩子乱跑不知道去哪了。刚刚只是着急找孩子，游太快了，吓到我了。她并没有杀意。听完后，我准备一起帮他 (改：她) 找。但我不会游泳，只能人类的方法 (改：用人类的方法) 来游。（段评：该段承接上文解释大鱼未吃“我”的原因,逻辑连贯。不过“只能人类的方法来游”表述不通顺。建议改为“只能用人类游泳的样子来游”。修改版：我慢慢睁开紧闭的双眼,我已到了别处。原来那条大鱼是一只母鱼,她的孩子乱跑不知道去哪了。刚刚只是着急找孩子,游太快了,吓到我了。她并没有杀意。听完后,我准备一起帮她找。但我不会游泳,只能用人类游泳的样子来游。）
经过几番折腾，终于找到了她的孩子。她为了感谢我，邀请我去她家做客。我心想：如果她给我一些她们喜欢吃的零食该怎么办呀？毕竟我是由人转变的鱼儿。经过百般纠结，我还是同意了。到了地方我蒙了，这房子只是用贝壳和沉入水底的石子制作的。她们请我吃一顿大餐，吃完后我脑袋晕晕的，两眼一黑晕倒了。（段评：这部分情节丰富,有心理描写和场景描写。但“她们请我吃一顿大餐”表述平淡,可增加细节。建议改为“她们热情地请我吃了一顿丰盛的大餐”。修改版：经过几番折腾,终于找到了她的孩子。她为了感谢我,邀请我去她家做客。我心想:如果她给我一些她们喜欢吃的零食该怎么办呀？毕竟我是由人转变的鱼儿。经过百般纠结,我还是同意了。到了地方我蒙了,这房子只是用贝壳和沉入水底的石子制作的。她们热情地请我吃了一顿丰盛的大餐,吃完后我脑袋晕晕的,两眼一黑晕倒了。）
这一次的冒险又快乐又惊险。鱼妈妈的宝宝跟我们一样有时候调皮捣蛋乱跑，让爸爸妈妈担心，所以我们以后不可这样了。（段评：结尾总结冒险感受,并从鱼宝宝调皮乱跑引出启示,主题积极向上。但“鱼妈妈的宝宝跟我们一样有时候调皮捣蛋乱跑”表述啰嗦。建议改为“鱼妈妈的宝宝有时也会调皮乱跑”。修改版：这一次的冒险又快乐又惊险。鱼妈妈的宝宝有时也会调皮乱跑,让爸爸妈妈担心,所以我们以后不可这样了。）
周莉娟同学，你好！读完你的《水中的鱼儿》，老师要为你的奇思妙想和深刻感悟点赞！很多同学写作文时只是单纯描述事件，而你却通过变成鱼儿的奇妙经历，感悟到“鱼妈妈的宝宝跟我们一样有时候调皮捣蛋乱跑，让爸爸妈妈担心，所以我们以后不可这样了”这个道理，让文章有了深度和内涵。
老师发现你在结构安排上很有技巧。文章开头通过“晚霞已经悄悄地晕染了蔚蓝的天空，太阳也悄眇眇地逃走了。我在山坡上，凝望着晚霞……突然，我的双脚不见了，双手变成了鱼鳍”这样奇幻的场景描写，设置了悬念，吸引读者继续读下去，想知道“我”到底怎么变成鱼的。结尾又对这次经历进行总结，发表感悟，使文章完整且有意义。另外，你对心理描写的运用也很出色。在面对鱼妈妈的邀请时，你写道“我心想：如果她给我一些她们喜欢吃的零食该怎么办呀？毕竟我是由人转变的鱼儿。经过百般纠结，我还是同意了”，把内心的纠结生动地展现出来，让读者更能感同身受。
老师觉得如果想让文章更上一层楼，还可以进一步深化立意。你已经意识到不能让父母担心这个道理，那不妨再深入思考一下，为什么不能让父母担心呢？是因为父母的爱无私又深沉，他们为我们付出了很多吗？如果能在结尾把这个原因剖析一下，思想会更有深度。在描写方面，也可以更加丰富细节。比如在写寻找鱼宝宝的过程中，可以放慢节奏，运用“五感法”，描写一下水中的光线、声音，自己当时紧张的心情等，让读者能更身临其境。另外，段落之间的过渡可以更自然一些，比如从“我不会游泳”到“一起帮她找孩子”这里，加一句过渡语，会让文章读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你丰富的想象力和出色的写作潜力。你已经学会了运用一些写作技巧，接下来，我们可以在立意深化、细节描写和段落过渡上继续下功夫。比如你可以想想：
- 变成鱼的经历除了让我们懂得不能让父母担心，还能带给我们哪些关于生命、友谊的思考？
- 在寻找鱼宝宝的过程中，有没有一些特别的瞬间能让鱼妈妈和“我”的友谊更加深厚，该如何详细描写？
- 如何通过环境描写更好地烘托出“我”在不同阶段的心情？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
