第一天 10月19日 星期五 晴

今天，老师告诉我们，今天回家有一个作业，就是让我们回家要观察绿豆，我听到老师的话，我就回家告诉了我的爷爷，爷爷就给我了一袋绿豆。（段评：本段交代了布置观察作业、向爷爷要绿豆的起因,内容很贴合生活,很真实。不过句子有重复啰嗦的小问题,连续用了好几个“我”的句式,读起来不够流畅,也可以加一点点你当时听到作业时的小心情,让开头更有代入感哦。修改版：今天课上,老师布置了一项特别的回家作业:观察绿豆的生长过程。我听完特别开心,放学一到家就跑去告诉爷爷,爷爷笑着给我装了满满一袋圆滚滚的绿豆。）

绿豆原本是深绿色小小的硬豆子。首先我把绿豆放进盆子里，接着倒水泡。现在绿豆喝饱水，肚子胀的 (改：肚子胀得) 鼓鼓的，外皮撑得发亮，有的已经裂开了小口。我心里很期待，等着它们快点长出小芽。（段评：本段把泡绿豆的过程写得很清楚,还写出了绿豆泡完之后胀鼓鼓的样子,观察得特别仔细！要是能多加点你亲手摸绿豆、看绿豆的小细节,比如刚拿到的绿豆摸起来是什么手感,泡完之后裂开的小口像什么,内容会更生动,也更有童真感。修改版：最开始的绿豆是深绿色的,小小的一颗硬邦邦的。我先把它们轻轻倒进干净的盆里,再倒上没过豆子的温水。没过多久,绿豆就喝饱了水,肚子胀得圆滚滚的,绿外衣被撑得发亮,不少豆子都裂开了一道小小的白口子,像咧着嘴冲我笑。我盯着它们看了好久,满心期待小芽快点冒出来。）

第二天 10月20 星期六 (改：10月20日 星期六) 晴

第二天，继续保持温润 (改：保持湿润) ，遮光。你看绿豆的变化很大，白色的枝 (改：白色的根) 长一厘米左右了。它们好像在肚子 (改：在肚子里) 咕噜咕噜大口喝着水，眨巴眨巴眼睛就醒了。（段评：本段用拟人的手法写绿豆发芽的样子,“咕嘟咕嘟喝水”“眨巴眼睛醒过来”的想法特别有童趣,很亮眼！不过开头的表述有点太像操作说明啦,可以换成你第二天早上跑去看绿豆的真实动作和感受,把“你看”改成第一人称的观察,读起来更有代入感哦。修改版：第二天我刚起床,就跑去给绿豆喷水,还特意把装绿豆的盆挪到阴凉的柜子里避光。你看才过了一夜,绿豆的变化可大了,从裂口里钻出来的小白芽已经有一厘米左右长,它们仿佛正咕嘟咕嘟大口喝着水,眨巴眨巴眼睛刚从睡梦里醒过来。）

第三天 10月21日 星期日

第三天，同样保持温润，遮光。绿豆的变化更大了，白色的根须变得更长了，有两三厘米长。盘子变得更挤了，它们争先恐后的 (改：争先恐后地) 抢着长大，盘子快装不下它们了。（段评：本段写绿豆根须变长、挤在盘子里的样子,“争先恐后抢着长大”的想象特别有意思,把小豆芽写得活灵活现。不过可以补充一点点你凑过去看豆芽时的小发现,比如根须摸起来是什么感觉,盘子里挤挤挨挨的画面具体是什么样的,细节会更饱满哦。修改版：第三天我照旧给豆芽喷上温水,放在阴凉的地方。绿豆的变化更大了,细细白白的根须抻得长长的,足足有两三厘米。盘子里的豆芽挤得满满当当,它们都争先恐后地抢着往上长,小身子你推我我挨你,眼看盘子都快装不下这群调皮的小家伙了。）

第六天 10月22日 星期一 晴

第六天，绿豆已经长好了，旁侧的嫩叶变得更长了，豆瓣慢慢干瘪脱落，整盆豆芽生机勃勃的 (改：生机勃勃地) ，完成了小黄 (改：完成了小苗) 的模样。（段评：本段写出了绿豆最终长成豆芽的样子,收尾很完整,不过最后“完成了小黄的模样”表述有点不清楚,还可以补充你看到整盆生机勃勃的豆芽时的小感受,比如自己亲手养出豆芽的小成就感,让这段的收尾更自然动人。修改版：到了第六天,绿豆芽已经完全长好了,豆瓣侧边伸出来的嫩黄小叶子变得长长的,原先的绿豆瓣慢慢干瘪,轻轻一捏就会脱落。整盆豆芽嫩生生、齐刷刷的,满是生机,看着自己亲手养出来的豆芽,我心里甜滋滋的。）