10月10日 星期六

今天早上，老师让我们回家种绿豆，我从家里找到了六颗小小的绿豆，这些小小的绿豆像一颗颗绿绿的小珍珠，又好似绿色的小苹果。我先拿一个空盒子，再拿一张薄薄的纸巾把小绿豆包起来，最后把纸巾放入空盒子里，把水放进去。我好期待小绿豆发芽。（段评：这是日记的开篇正文部分,你把老师布置种绿豆的任务、准备材料和操作步骤都写得很清楚,还用上了比喻把绿豆比作绿珍珠,特别有童真。现在可以稍微补一点你拿到绿豆时的小细节,比如指尖碰到绿豆的触感,让期待的心情更真实,操作步骤的顺序也可以更连贯自然。修改版：今天早上,老师布置了回家种绿豆的小任务。我兴冲冲从家里找出六颗圆滚滚的小绿豆,它们绿莹莹的像一颗颗迷你小珍珠,又圆又亮。我先找来一个干净的空盒子,抽了一张软乎乎的薄纸巾把小绿豆轻轻裹住,放进盒子里,再慢慢倒上没过纸巾的清水,小心翼翼摆在阳台边。我托着下巴盯着盒子,满脑子都在期待小绿豆快点发芽。）

10月13日 星期三 晴

第三天早上，我起床就去观察绿豆，我发现小绿豆长出了一根根的茎，那些雪白的芽就像一条条白色的绳子。我伸出一根手指摸了摸绿豆的芽，手感滑滑的像冰块一样。我发现快没水了，我赶紧加水进去。（段评：这段写你第三天早起观察绿豆的场景特别真实,摸芽的触感描写很有画面感。小问题是你前面写的是种下后第三天,这里可以对应上之前的时间线,还可以把你发现水快没了时着急的小反应写得更具体,让整个观察的过程更鲜活。修改版：第三天早上我一睁眼,鞋都没穿稳就跑去阳台看我的小绿豆。它们居然悄悄长出了细细的嫩茎,那些雪白雪白的小芽弯弯的,像蜷着身子的小白线。我伸出指尖轻轻碰了碰,豆芽滑溜溜凉丝丝的,像摸了一小块刚从冰箱拿出来的冰。我往盒子里一看,水都快被吸干了,赶紧踮着脚跑去厨房接了小半杯温水,慢慢倒进盒子里。）

晚上，我发现那些绿豆开始慢慢地爬行，就像一个刚出生的小宝宝一样，好奇地探索着世界。我想着：“小绿豆们长出嫩绿的小叶子呢 (改：小叶子吗) ？”（段评：你把绿豆生长的样子比作探索世界的小宝宝,这个想象特别可爱,充满童趣。现在可以把你盯着绿豆看的小状态补一点点,最后那句疑问的表述调整得更通顺,让你盼着长叶子的心情更真切。修改版：到了晚上我再去看,那些小豆芽慢慢歪着身子往盒子边上探,像刚学会爬的小婴儿,正好奇地四下打量这个新鲜世界。我趴在桌边托着腮想:小绿豆们什么时候才能长出嫩嫩的小叶子呀？）

10月15日 星期四 晴

第五天，我一放学回家就去观察可爱的小绿豆，绿豆长出了一根短短的茎，短短的茎就像一雪白 (改：一根雪白) 的小萝卜。头上长出了嫩绿的芽儿，嫩绿的芽像两个小耳朵。豆芽直起了腰，像一位勤劳的军守卫 (改：军人守卫) 着地盘。我希望小豆芽能快点成熟。（段评：这段里你把刚长的嫩芽比作小耳朵,把挺直的豆芽比作小卫兵,比喻都特别生动。这里有个小细节调整:你之前已经长出过嫩茎啦,这里的描述可以对应新长出的部分,避免和之前的内容重复,把你放学冲回家看绿豆的急切感再体现出来就更好了。修改版：第五天我刚放学冲进家门,书包都没来得及放就跑去阳台看我的小绿豆。它们的茎长长了一截,雪白雪白的粗乎乎的,像迷你版的小萝卜。豆瓣中间钻出来两片嫩生生的小叶子,尖尖的翘着,像两只举起来的小绿耳朵。所有的小豆芽都直挺挺立着,像一个个精神的小卫兵,认认真真守着自己的小地盘。我盯着它们看了好久,盼着小豆芽快快长大。）

我爸爸买了一袋豆芽，我发现爸爸买回来的 (改：买回来的) 豆芽是黄色的，我问爸爸：“为什么我种的豆芽是绿色的，回来的是黄色的？”爸爸说：“因为我的豆芽 (改：你种的豆芽) 晒到了阳光，从外面买的没有晒到阳光。”我忍不住感叹：“生命力真是强大！”（段评：你结合家里买的黄豆芽和自己种的绿豆做对比,还从爸爸那里得到了小知识,最后发出的感叹特别真诚。现在可以把你看到两种豆芽不一样时的惊讶感写得更具体,最后的感悟也可以结合你自己种豆芽的经历,说得更贴合你的真实感受,不会显得空泛。修改版：这天爸爸刚好买了一袋现成的豆芽,我凑过去一看,发现爸爸买的豆芽是黄黄的,和我自己种的绿豆芽完全不一样。我拽着爸爸的袖子问为什么,爸爸笑着告诉我,因为我种的绿豆一直摆在阳台晒到了太阳,菜市场卖的豆芽都是在不见光的地方培育的,所以才会是黄色的。我摸着自己种出来的软嫩豆芽,心里忍不住感叹:小豆芽的生命力可真神奇啊！）