我有一个很特别的朋友，你们知道他是谁吗？不知道话 (改：不知道的话) ，那就一起猜猜吧！（段评：这段用提问方式引起读者兴趣,想法不错,但表述较简单。可以增加一些对朋友‘特别’的简单描述,让读者更好奇。修改版：我有一个很特别的朋友,他呀,有着很多有趣的小秘密。你们知道他是谁吗？不知道的话,那就一起猜猜吧！）

他的头发乌黑发亮，眉毛弯弯的像新月，他的嘴巴能说会道，笑起来有两个小酒窝。（段评：外貌描写比较清晰,但可以增加一些描述词语,让语言更生动,读起来也更有画面感。修改版：他的头发乌黑发亮,就像抹了油一样顺滑。眉毛弯弯的像新月,笑起来呀,那弯弯的眉毛就像月牙在跳舞。他的嘴巴能说会道,一笑起来,脸颊上就会出现两个深深的小酒窝,可爱极了。）

他很喜欢踢足球，每节课下课他都找我踢足球。他还喜欢打排球，但是每次我们都抢不到。（段评：提到抢不到球,可没说抢的什么球,表意不明确。可以补充清楚,并且增加一些抢球时的动作描写。修改版：他很喜欢踢足球,每节课下课他都找我踢足球。他还喜欢打排球,每次上排球课我们都抢排球玩。只见他眼睛紧紧盯着排球,一个箭步冲过去,伸手去抓球,可还是被别人抢先一步了。）

还记得有一次球快出界了，他去把球救了回来，我们队就赢了。（段评：描述救球事件太简略,没有具体动作和当时的紧张氛围。可以详细描写他救球的动作和大家的反应。修改版：还记得有一次,球像箭一样快出界了。他眼睛一瞪,大喊一声‘看我的’,然后像一只敏捷的小豹子,快速地冲过去。他纵身一跃,伸出手把球救了回来。我们都激动地跳起来,最后我们队就赢了。）

他还喜欢打羽毛球，每天晚上都找我打羽毛球，羽毛球拍都打的要出烟了 (改：都打得要出烟了) 。（段评：‘羽毛球拍都打的要出烟了’表述比较夸张但没体现具体场景。可以写一写打球时的激烈场景。修改版：他还喜欢打羽毛球,每天晚上都找我打羽毛球。我们打得可激烈了,羽毛球在空中飞来飞去,像一只调皮的小鸟。他一会儿大力扣杀,一会儿又轻盈挑球,我们都累得满头大汗,感觉球拍都要被我们挥舞得冒烟了。）

他最爱爱吃 (改：最爱吃) 草莓了，因为我也爱吃草莓。他还爱吃苹果，我也爱吃苹果。（段评：‘最爱爱吃’表述重复,而且两人都爱吃的内容较啰嗦。可以简单表达,并说说因为都爱吃水果带来了什么有趣的事。修改版：他最爱吃草莓和苹果了,巧的是我也爱吃。有一次我们一起去水果摊,看到又大又红的草莓,我们都忍不住流口水,然后一起买了好多,边吃边笑,开心极了。）

我一有好吃的就分一半给他。（段评：这句话过于简短。可以说说分好吃的时两人的对话和心情。修改版：我一有好吃的就分一半给他。我把好吃的递给他时,笑着说:‘给你,可好吃啦！’他接过食物,眼睛亮晶晶的,开心地说:‘谢谢,我们一起吃！’那一刻,我们心里都甜滋滋的。）

你们知道他是谁吗？（段评：结尾再次提问有悬念感,但前面已经有提问,显得重复。可以直接说出朋友的身份,或者简单总结和朋友的情谊。修改版：这就是我特别的朋友,我们一起玩耍、一起分享美食,我希望我们能永远做好朋友。）