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记叙文
拔河比赛
作者:张泓瑞| 指导老师:李丽娟

9月15日,我们和3班进行了拔河比赛。全班同学都斗志昂扬,我们都拔过2班了,3班也能过!段评:开头简洁点出了拔河比赛的时间和对手,还写出了同学们的斗志,很棒!如果能加入一些赛前的小细节,比如同学们的动作或讨论,会更有画面感哦。修改版:9月15日,我们班要和3班进行拔河比赛啦!教室里早就炸开了锅,有的同学攥紧拳头喊“我们连2班都赢了,3班肯定没问题!”,有的还撸起袖子晃了晃胳膊,全班都斗志昂扬的。

下午4点,我们来到篮球场。这里人声鼎沸,各种各样的喊叫声、笑声和加油声交织在一起,形成了一副 (改:一种) 欢快、激烈的气氛。到我们和3班拔了,我一高兴昏了头,忘了自己是第二场才上的,居然也没头没脑挤在队里,直到老师来问了我我才反应过来,尴尬地走到观众席。段评:这段写出了赛场的热闹和自己跑错场的小插曲,很真实!但“形成了一副欢快、激烈的气氛”里的“副”用错啦,应该是“幅”。另外,如果能写写观众席的具体样子,比如有没有彩旗、其他班的同学怎么坐的,会更生动。修改版:下午4点,我们来到篮球场。这里人声鼎沸,加油声、笑声、喊叫声混在一起,像一锅沸腾的热水,热闹极了。终于轮到我们和3班比赛了,我一激动就忘了自己是第二场才上,跟着大家挤到队伍里,直到老师笑着拍我肩膀说“小迷糊,你这场先歇着”,我才红着脸溜到观众席。

老师一声哨响,比赛开始了!瞬间我们就被口号声和加油声淹没了。我们这边的人也在喊加油,坐我旁边的温芷晴大声喊叫着“免作业”,喊得嗓子冒烟都不知道停下。李老师更是一绝,像疯了一样四处乱跳,好像地板烫了脚一样。她还不停喊着加油,手拼命挥舞,比划着用力的姿势,活脱脱一只受了惊的兔子。其他同学也各有千秋,一人一个疯样,这里就不说了。我一直目不转睛地盯着麻绳中间的标记,但是它好像被钉住了一样,死活不肯挪动一步。我们的人更加用力地拔,整队人几乎向后倒去。标记这才极其不情愿地向我们挪了一点。随着时间推移,标记向我们这边挪得越来越多。突然,不知道为什么,整个队伍突然像被折断的树一样,猛的 (改:猛地) 歪向一边。这瞬间的混乱使对方有了可乘之机,一用力,我们输了。我十分懊丧。唉,要是没歪那么一下就好了。段评:这段描写了比赛的紧张和输了的懊丧,特别是老师和同学的加油样子很有趣!不过“像疯了一样四处乱跳”“活脱脱一只受了惊的兔子”有点不太礼貌哦,可以换个更可爱的说法。另外,队伍歪倒的原因如果能稍微提一下,比如是不是有人脚滑了,会更清楚。修改版:老师一声哨响,比赛开始了!口号声和加油声瞬间把我们包围。温芷晴坐在我旁边,扯着嗓子喊“加油!赢了免作业!”,脸都喊红了还不停。李老师更有意思,她踮着脚来回走,手用力挥舞着,嘴里“一二拉!一二拉!”喊得比谁都响,像只蹦蹦跳跳的小松鼠。我眼睛死死盯着麻绳中间的红标记,它却像被粘住一样纹丝不动。我们使劲往后仰,标记才慢吞吞地向我们挪了一点。可突然,队伍里有人脚滑了一下,整队人“哗啦”歪向一边!3班抓住机会用力一拉,我们输了。我耷拉着脑袋,心里懊恼极了:要是刚才没人滑脚就好了。

  第二场要开始了。我不停对自己说:“一定要全力以赴!这局再输,就真没机会翻盘了!”我缓慢走到场上,扎好马步,手紧握绳子,屏息凝神,就等着吹哨瞬间发力!只听“哗”的一声,我瞬间发力,拽住绳子,脚死力抵住地面,重心后倒。可是绳子似乎有千斤重,我又拉又拽,它就是不动。我只好把脚像马达一样蹬起来 (改:把脚像钉在地上一样蹬着) ,也无济于事。段评:这段写出了自己上场前的紧张和决心,很棒!“只听‘哗’的一声”里的“哗”不太像哨声哦,哨声一般是“嘀”。另外,“脚像马达一样蹬起来”可以再具体点,比如怎么蹬的,会更有画面感。修改版:第二场要开始了,我攥紧拳头给自己打气:“一定要全力以赴!这局输了就没机会了!”我慢慢走到场上,扎好马步,双手紧紧抓住绳子,屏住呼吸等着哨声。“嘀——”哨声一响,我立刻使劲往后拽,脚死死抵住地面,身体往后仰。可绳子像绑了块大石头,怎么拉都不动。我只好把脚用力蹭着地面,一步一步往后挪,还是没什么用。

但是绳子在所有人发力的支持下,突然开始快速向我们移动。我心花怒放,一边把脚钉在地上减少对手产生的拉力一边把手抓得更紧。没过多久,绳子忽然又像上次一样瞬间向右歪斜!我的心咯噔一下,乱了阵脚,把全身重量压在右脚不让绳子继续倾斜,并且顺着歪斜方向继续发力。这是有效的,绳子又开始向我们移动,又是一声哨响,我们赢了!我激动得跳来跳去,心里说不完的快乐。段评:这段写出了赢了比赛的激动,特别是调整策略的部分很精彩!“绳子忽然又像上次一样瞬间向右歪斜”可以加一点自己的反应,比如心里怎么想的,会更真实。另外,“把全身重量压在右脚”可以写得更具体,比如脚怎么放的。修改版:就在我快没力气的时候,绳子突然开始向我们这边快速移动!我心里乐开了花,赶紧把脚钉在地上,手抓得更紧了。可刚高兴没多久,绳子又“唰”地歪向右边!我心里咯噔一下,赶紧把全身重量压在右脚上,顺着歪斜的方向继续往后拉。这招真管用,绳子又慢慢向我们移过来。“嘀——”哨声再次响起,我们赢了!我激动得跳起来,和旁边的同学抱在一起,心里甜滋滋的。

这次拔河让我明白,团队协作固然重要,但是也要学会随机应变!段评:结尾总结了拔河的道理,很棒!但“团队协作固然重要,但是也要学会随机应变”有点太生硬啦,可以结合比赛里的具体事情来说,比如提到刚才队伍歪倒时大家调整的事,会更自然。修改版:这次拔河比赛让我明白了:光靠力气不行,大家一起使劲才是关键。就像刚才队伍歪了的时候,我们没有慌,跟着调整方向,才把绳子拉了回来。原来团队里不仅要一起努力,还要学会灵活应变呀!

综合评价:
张泓瑞同学,你好!读完你的《拔河比赛》,老师特别欣赏你从一场比赛里提炼出“团队协作固然重要,也要学会随机应变”的感悟,这个思考比单纯描述输赢更有深度,让文章一下子立了起来!
你用“点面结合”的写法很巧妙:写全场“人声鼎沸”是“面”,写温芷晴喊“免作业”、李老师像“受惊的兔子”乱跳是“点”,把紧张又热闹的氛围写活了。尤其是第二场你上场时“扎马步、握绳子、屏息凝神”的细节,还有绳子歪斜时“把全身重量压在右脚”的应急反应,动作描写特别真实,让我们仿佛跟着你一起使劲儿!
如果想让文章更出彩,下次可以试试“慢镜头”写法:比如绳子歪斜的瞬间,你和队友的表情、手上的青筋、脚下的尘土,这些小细节能让紧张感更强烈。最后再想想:这次随机应变是你自己想到的,还是和队友默契配合的结果?把这个思考加进去,感悟会更饱满哦!
总而言之,这篇作文已经搭好了结实的“骨架”,细节描写就是让它更生动的“血肉”。老师相信,你下次写活动时,一定能让每个场景都像电影画面一样鲜活!
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