在教我的老师中，我印象最深的是数学老师——黄老师。她有胖胖的身子，圆圆的脸，大家都很喜欢她。（段评：本段作为开头,直接点明了印象最深的数学老师黄老师,还简单描写了她的外貌,内容真实,情感真挚,但在语言生动性和细节描写上可以再提升。比如可以用更具体的词语描写黄老师的外貌,让人物形象更鲜明。修改版：在教过我的老师中,我印象最深的是数学老师——黄老师。她有着圆滚滚的身子,像一个可爱的不倒翁,圆圆的脸蛋总是红扑扑的,一笑起来眼睛就弯成了月牙儿,大家都特别喜欢她。）

黄老师讲课十分有趣，每一堂课都会给我们讲几个笑话，十分有趣，让简单枯燥的课堂变得十分生动有趣。还能让我们哄堂大笑。（段评：本段想表达黄老师讲课有趣,但内容有些重复,比如“十分有趣”出现了三次,而且没有具体的例子,显得有些空洞。可以补充一个黄老师讲笑话的具体例子,让内容更充实。修改版：黄老师讲课可有趣啦！每堂课都会给我们讲一两个和数学相关的小笑话。有一次,她讲“鸡兔同笼”问题时说:“鸡和兔子关在一个笼子里,鸡说‘我比你少两条腿,跑不快呀’,兔子说‘那你学学我,用四条腿跑呀’,逗得我们哈哈大笑,原本枯燥的数学知识也变得生动起来。”）

我们班的黄老师还会“变脸”呢！有一次，我们班有人在黄老师的数学课上开小差，上一秒还在笑着讲课，下一秒就板着脸把那个学生训斥了一顿。还有一次，我们数学考试考得不理想，她把我们训斥了一顿，可是，一到上课她又是那副温柔、有趣的模样。（段评：本段通过两件事写出了黄老师会“变脸”的特点,内容具体,但在语言表达上可以更生动。比如可以用一些形象的词语描写黄老师的表情变化,让读者更有画面感。修改版：我们班的黄老师还会“变脸”呢！有一次,她正笑着给我们讲题,突然发现有个同学在偷偷玩橡皮,上一秒还像盛开的花朵一样的笑脸,下一秒就皱起了眉头,眼睛瞪得圆圆的,把那个同学叫起来批评了一顿。还有一次,我们数学考试考砸了,她板着脸把我们狠狠说了一通,可是到了下节课,她又变回了那个温柔又有趣的黄老师,耐心地给我们讲解错题。）

“叮叮叮、 (改：,) 叮叮叮……”上课了。黄老师板着铁青的脸，抱着作业本走进教室，然后把作业本重重地往讲桌上一摔，力气很大，把窗外的小鸟都吓走了。她说：“这次作业错得多，念到名字的同学马上给我站起来！”黄老师的“狮吼”把全班同学震得大气都不敢出，接着就是一阵“河东狮吼”，好像一整栋楼都震动起来。黄老师教育了一番后才开始给我们上课，其实我们都知道她是对我们好。（段评：本段描写了黄老师生气的样子,内容生动,但在细节描写上可以更丰富。比如可以描写同学们的反应,让场景更真实。修改版："叮叮叮、叮叮叮……"上课铃响了。黄老师板着铁青的脸,抱着作业本走进教室,“啪”的一声把作业本重重地摔在讲桌上,声音大得把窗外正在唱歌的小鸟都吓飞了。她叉着腰,大声说:“这次作业错得太多了！念到名字的同学马上站起来！”黄老师的声音像打雷一样,震得全班同学都不敢喘气,连桌子上的铅笔盒都在微微发抖。等她教育完我们,才开始上课,其实我们都知道,她是为了我们好。）

黄老师虽然很严肃，但对我们十分好。每一次月考后都举行一个“拍卖会”，用我们平时日积月累积攒的积分来“拍卖”，这可就要看平时的作业质量和上课认真成度 (改：程度) 了。“拍卖会”价高者得，不过，拍得的零食不可以在学校吃。（段评：本段介绍了黄老师的“拍卖会”活动,内容有趣,但存在错别字“成度”,而且可以补充一些拍卖时的具体场景,让内容更吸引人。修改版：黄老师虽然有时候很严肃,但对我们特别好。每次月考后,她都会举行一个“积分拍卖会”,我们用平时攒的积分来竞拍奖品。这些积分可来之不易,全靠平时作业认真、上课积极回答问题才能获得。拍卖会上,大家都抢着举“牌”,价高者得,不过拍来的零食可不能在学校吃哦,得带回家和家人分享。）

黄老师像母亲一样，关心我们，爱护我们；蜡烛一样 (改：像蜡烛一样) ，燃烧自己，照见别人。我永远忘不了您——黄老师。（段评：本段作为结尾,表达了对黄老师的喜爱和感激,但比喻有些老套,而且可以更具体地写出黄老师对“我”的影响,让情感更真挚。修改版：黄老师就像我们的妈妈一样,关心着我们的学习和生活；又像一盏明亮的灯,照亮我们学习数学的路。我永远忘不了黄老师,忘不了她有趣的课堂,忘不了她严厉又温柔的样子。）