今天，我在语文课本中邂逅了一幅引人深思的漫画，名为《待业啄木鸟》。这幅漫画所展现的内容不禁让我深思，和感想。（段评：本段作为开头,能直接点明漫画主题,引出思考,但语言稍显生硬。比如“邂逅”“引人深思”“不禁让我深思,和感想 (改：) ”这些表达不够自然,也没有写出看到漫画时的第一感受。可以更口语化一些,用简单的描述引出漫画内容,让开头更亲切。修改版：今天上语文课的时候,我看到课本里有一幅特别有意思的漫画,名字叫《待业啄木鸟》。看着看着,我心里突然有点难过,也有好多话想说。）

刚看到这幅画时，我有点想笑，“无数的木桩上有三只啄木鸟。木桩又不是大树怎么有虫吃呢？在说 (改：再说) ，去哪不好，只是路途遥远而以 (改：而已) ”。 (改：”) 可我忽然就笑不出了，对呀，大树都快没有了，它们怎么有力气呢？大树没有，虫子就没 (改：虫子就没有了) ，没有虫子就吃不饱，吃不饱人类把大树都砍 (改：人类把大树都砍光了) ，鸟儿没有了归处。本是一片生机勃勃的森林，如今变得荒凉，木桩在无声哀嚎，小树苗孤独的看这 (改：孤独地看着) 不尽的惨状。（段评：本段通过“先笑后不笑”的心理变化展开思考,想法很有新意,但描写不够具体,逻辑也有点乱。比如“木桩又不是大树怎么有虫吃呢？在说,去哪不好,只是路途遥远而以”这句话不通顺,后面“大树都快没有了,它们怎么有力气呢？”的逻辑也不太清楚。可以把啄木鸟的样子、木桩的样子写具体,让画面更生动,同时把“树没了→虫没了→鸟没家”的逻辑理清楚。修改版：刚看到这幅画时,我忍不住笑了:光秃秃的木桩上站着三只啄木鸟,它们歪着脑袋,好像在发呆。木桩又不是大树,哪来的虫子吃呀？它们怎么不去别的森林呢？可笑着笑着,我就笑不出来了。我突然想到,要是大树都被砍光了,啄木鸟去哪找虫子吃呢？没有虫子,它们会饿肚子；没有大树,它们连家都没了。原本绿油油的森林,现在只剩下光秃秃的木桩,小树苗孤零零地站在旁边,好像在偷偷掉眼泪。）

看完漫画，我禁禁 (改：不禁) 想起生活中也存在破坏环境的行为。人类们为了安居乐业的生活砍伐树木，增大生活住处 (改：扩大居住面积) ，动物死的死伤的伤也快成保护动物了。连生态系统也遭受了毁灭性的打击，虽然实施了保护，但还是受到了很大的伤害。（段评：本段能联系生活实际,想到人类破坏环境的行为,这点很好,但内容太笼统,没有具体例子。比如“人类们为了安居乐业的生活砍伐树木”“动物死的死伤的伤”这些都是概括性的话,不够真实。可以加一个自己看到的小例子,比如看到有人砍树,或者在电视上看到动物失去家园的新闻,让内容更具体。修改版：看完漫画,我突然想起上次和妈妈去公园,看到有人在砍一棵大树。那棵树长得可粗了,树枝上还住着几只小鸟,树被砍倒后,小鸟扑棱着翅膀,在旁边急得直叫。妈妈说,现在好多地方为了盖房子、做家具,砍了好多树,好多小动物都失去了家,有的甚至成了保护动物。虽然现在大家开始保护森林了,但以前的伤害还是让环境变得很糟糕。）

这幅漫 (改：漫画) 让我受到了保护环境的重要性 (改：认识到保护环境的重要性) （段评：本段想表达漫画带来的启示,但句子太短,也没有写出自己的真实感受。“这幅漫让我受到了保护环境的重要性”这句话有语病,而且太直白。可以把自己的感受写出来,比如想到啄木鸟没家时的难过,让启示更自然。修改版：这幅漫画让我明白,保护环境真的太重要了。要是我们再不爱护树木,不光啄木鸟会没家,好多小动物都会失去家园,我们的地球也会变得光秃秃的。）

同学们，让我们从日常小事做起，为保护环境贡献自己的力量，不乱扔垃圾，多种花草，节约用水、光盘用餐。（段评：本段呼吁大家保护环境,想法很好,但列举的小事有点多,而且“光盘用餐”和保护环境的联系不够直接。可以选几个和保护树木、环境相关的小事,比如“不乱扔垃圾”“多种树”“节约用纸”,让建议更有针对性。修改版：同学们,让我们从身边的小事做起,一起保护环境吧！比如不乱扔垃圾,看到地上的废纸主动捡起来；多在院子里种点小树和花草；节约用纸,不浪费作业本。这些小事虽然小,但只要大家都做,就能让森林慢慢变绿。）

希望未来，不会有待业的啄木鸟。快和大自然一起创造美好的美园 (改：美好家园) 吧。（段评：本段作为结尾,表达了对未来的希望,但“快和大自然一起创造美好的美园吧”这句话有重复,也不够具体。可以把希望的画面写出来,比如啄木鸟在森林里捉虫的样子,让结尾更温暖。修改版：我真希望,以后再也看不到待业的啄木鸟。我想看到它们在茂密的森林里飞来飞去,“笃笃笃”地啄着树干捉虫子,和小鸟们一起在树枝上唱歌。让我们和大自然做朋友,一起把地球变得更美丽吧！）