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记叙文
从《耍赖》说起
作者:肖裔谦43

从《耍赖》说起

最近,我看了一幅《耍赖》的漫画,极具中的内容 (改:极具深意的内容) 深深地触动了 (改:触动了我) 段评:本段引出了漫画《耍赖》,但语言表达不够准确流畅,比如"极具中的内容"存在语病,也没有说明漫画如何触动自己,情感表达不够具体。可以把漫画的触动点写得更清楚,让开头更吸引人。修改版:最近,我看了一幅叫《耍赖》的漫画,画里的场景一下子就抓住了我的眼睛,让我心里有种说不出的感觉。

画面上,只见在街角处有一家玩具店,橱窗里摆满了各种各样吸引小朋友目光的玩具;而橱窗外,一个小孩正哇哇大哭,拼命地拽着父亲要去这家玩具店买玩具。而他的父亲呢,就是不答应儿子的要求,用一根拐杖钩住路灯杆,就是不走,路灯柱 (改:路灯杆) 都被钩弯了。段评:本段描写了漫画的画面,内容比较清楚,但细节还可以更生动。比如可以加入玩具的具体样子,小孩哭的神态,还有父亲钩路灯杆的动作细节,让画面更鲜活。修改版:画面上,街角的玩具店橱窗里摆着会发光的机器人、毛茸茸的布偶,还有五颜六色的积木,每一样都像在对小朋友招手。橱窗外,一个穿红衣服的小孩坐在地上哇哇大哭,小手紧紧拽着爸爸的衣角,脚还不停地蹬着地面。他的爸爸呢,皱着眉头,用拐杖钩住路灯杆,双脚像钉在地上一样,连路灯杆都被他拉得有点弯了,就是不肯往前走一步。

看到这里,我笑了,但随后笑不出来了。我想:如今有多少父母正像画中的这位父亲一样,他们答应了子女的要求,却又言而无信。这让我想到了发生在我身上的一件事。有一次期中考试前,妈妈对我说:“儿子,只要你这次考试超过95分,就给你买拼装玩具。”我听了真是开心极了,可是,当我拿着98分的试卷给妈妈看时,她却说:“等你期末考试也能这么好再说,总想着玩儿!”妈妈主动说要奖励我的,结果不但不兑现,反而说我只想着玩儿。唉,当时我真难受极了!段评:本段把漫画和自己的经历结合起来,情感真挚,但心理描写还可以更细致。比如拿到试卷时的开心,妈妈拒绝时的失落,可以写得更具体,让读者更能感受到你的心情。修改版:看到这里,我忍不住笑了,可笑着笑着就笑不出来了。我想:好多爸爸妈妈是不是都像画里的爸爸一样呀?他们答应了孩子的事,却又不算数。这让我想起上次期中考试前,妈妈摸着我的头说:"儿子,只要你考到95分以上,就给你买你最爱的拼装玩具!"我听了心里像开了花,每天都认真复习。当我拿着98分的试卷蹦蹦跳跳地回家时,妈妈却皱着眉说:"等期末考试也考这么好再说吧,别总想着玩!"我手里的试卷突然变得沉甸甸的,心里像被浇了一盆冷水,鼻子酸酸的,半天说不出话来。

我想对有过这种行为的父母们说,请不要随便对您的孩子许诺。如果许诺,就一定要说到做到,否则,不仅损害父母在孩子心目中的形象,让孩子的心灵受到伤害,还会给孩子错误的示范,误认为言而无信是正确的做法。段评:本段表达了对父母的建议,主题明确,但语言可以更亲切自然,避免太像说教。可以用孩子的口吻,把道理说得更贴心一些。修改版:我想对爸爸妈妈们说:请不要随便对我们许诺哦。如果答应了,就一定要做到。不然,我们会很伤心,也会觉得爸爸妈妈说话不算数。时间久了,我们可能也会学着说话不算数呢。

综合评价:

肖裔谦43同学,你好!读完你的《从<耍赖>说起》,老师首先被你敏锐的观察力和深刻的思考打动了!你没有停留在漫画的表面,而是透过父子“耍赖”的幽默画面,看到了父母言而无信对孩子的伤害,这个立意特别有深度,也很贴近生活。

你对漫画的细节描述很生动:玩具店的橱窗、孩子的哭闹、父亲钩住路灯杆的拐杖,这些细节让画面跃然纸上,也自然引出了你对“言而无信”的思考。更难得的是,你能结合自己的亲身经历——妈妈未兑现奖励的事,让启示变得真实可感,这就是“以小见大”的写作智慧,值得称赞!

如果想让文章更上一层楼,老师有两个小建议:一是可以在描述妈妈“言而无信”时,加入你当时的神态或动作,比如“我攥着试卷的手慢慢松开,鼻子一酸”,这样情感会更饱满;二是结尾对父母的建议,可以再具体一点,比如“如果实在做不到,不如一开始就坦诚告诉孩子,而不是随意许诺”,这样启示会更有指导性。

总而言之,这篇作文展现了你出色的思考力和表达力。接下来,你可以试试:1. 漫画里父亲的“耍赖”和孩子的“耍赖”有什么不同?2. 除了父母,我们自己有没有过“言而无信”的时刻?3. 如何用行动让“说到做到”成为习惯?老师相信,带着这些思考,你的文章会更有温度和力量,期待你的下一次进步!

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