今天，我看到了一幅意味深长的漫画，能引发我的思考，漫画的名字就叫作：《待业啄木鸟》。（段评：本段作为开头,能清晰引出漫画主题,但语言稍显平淡,缺乏吸引力。可以通过更生动的描述让开头更有画面感,比如加入看到漫画时的感受,吸引读者继续阅读。修改版：今天我看到一幅特别有意思的漫画,名字叫《待业啄木鸟》。它就像一个小小的问号,一下子勾住了我的眼睛,让我忍不住停下来仔细看,还越看越有思考呢！）

图面 (改：画面) 是地上有十多个木桩有三只啄木鸟在树边一动不动，第一只啄木鸟睁着眼看着木桩好像在思考着什么。第二只啄木鸟闭着眼面向树桩，第三只啄木鸟背对着木桩睁着眼看向远方的大地。（段评：本段描写漫画画面时,内容比较简单,啄木鸟的状态和木桩的细节不够具体。可以加入对木桩和啄木鸟神态的细致描写,让画面更生动,比如木桩的样子、啄木鸟的动作和眼神,让读者仿佛能看到漫画。修改版：漫画里的地上散落着十几个光秃秃的木桩,树皮都被剥得干干净净。三只啄木鸟站在木桩边,一动也不动:第一只睁着圆圆的眼睛盯着木桩,小脑袋歪着,好像在想“树怎么都变成这样了呀”；第二只闭着眼睛,长长的嘴巴对着木桩,像是在叹气；第三只背对着木桩,睁大眼睛望着远方的大地,翅膀耷拉着,看起来有点难过。）

从这个图中我感觉到的是人类们过度破坏树木和森林，啄木鸟们是吃树木中的虫子长大的，可因为人类的过度破坏啄木鸟找不到树木就没有了虫子吃迟早会被饿死，啄木鸟窝里可能还有幼小的的 (改：的) 小啄木鸟等着母亲带虫子回来给自己吃。（段评：本段能联系人类破坏树木的问题,但情感表达不够细腻,比如啄木鸟找虫子的困难和窝里小鸟的等待,可以写得更具体,让读者更能感受到小动物的无助。修改版：看着这幅漫画,我心里酸酸的。啄木鸟本来是大树的“医生”,靠吃树里的虫子生活,可现在树都被砍成了木桩,它们去哪里找虫子呢？我仿佛看到啄木鸟妈妈飞了好久好久,却找不到一棵有虫子的树,窝里还有嗷嗷待哺的小啄木鸟,张着小嘴等着妈妈带虫子回去,多可怜啊！）

所以我们应该爱护大自然不可以随便扔垃圾，不要过度破坏树木，让小动物们都有食物吃，不会再饿，人类也要爱护大自然中的动物们不去猎杀动物们，让动物们一直好好的生活在森林、树林中。（段评：本段提出了爱护自然的建议,但内容比较笼统,比如“不随便扔垃圾”“不破坏树木”可以结合具体的小事来说,让建议更真实可感,比如“把垃圾扔进垃圾桶”“和爸爸妈妈一起种树”。修改版：所以我们要好好爱护大自然呀！平时不随便扔垃圾,把果皮纸屑都放进垃圾桶；看到有人砍树要告诉大人；还可以和爸爸妈妈一起在院子里种小树苗,让树木慢慢长大。这样小动物们就能有食物吃,不会饿肚子了,也能安心住在森林里啦！）

现在也有很多动物们无家可归松鼠在树中搭的窝，已经被人们破坏了它们没有了家就生活不了，树上的果子的 (改：树上的果子是) 小动物会拿来吃可果树被破坏后动物们没吃的了会被饿死的。（段评：本段举了松鼠的例子,但描写不够生动,比如松鼠的窝被破坏后的样子,可以加入具体的细节,让例子更有感染力,比如“松鼠抱着松果站在木桩上,找不到自己的窝,急得直转圈”。修改版：现在好多小动物都无家可归了呢！小松鼠本来在树洞里搭了温暖的窝,里面铺着软软的树叶,可树被砍了,窝也没了。它们抱着松果站在光秃秃的木桩上,东张西望,急得小尾巴都抖起来了。还有爱吃果子的小刺猬,果树被砍了,再也找不到甜甜的果子,只能饿肚子。）

所以我们以后要爱护环境，不破坏树木让大自然更美丽。（段评：本段作为结尾,能总结主题,但语言有点口号化。可以把“爱护环境”和自己的小行动结合起来,让结尾更亲切自然,比如“从现在开始,我要做一个爱护树木的小卫士”。修改版：从现在开始,我要做一个爱护树木的小卫士！看到小树苗会轻轻绕开,不踩它；和小伙伴一起给小区的树浇水。我相信,只要大家都用心爱护,大自然会越来越美丽,小动物们也能快乐地生活在森林里啦！）