我们的祖国是个历史悠久的国家，文化底蕴深厚，传统节日也很多。可是现在无论是中秋节还是元宵节，都没有什么节日的气氛，就连春节也像没有年味了。不知不觉中，传统节日离我们越来越远。（段评：此段指出了传统节日氛围缺失的现象,但语言较为平淡,缺乏感染力。可以增加一些具体场景的描述,让读者更能感同身受传统节日氛围的淡化。修改版：我们的祖国是个历史悠久的国家,文化底蕴深厚,传统节日也很多。以前过中秋节,一家人围坐在一起,吃着月饼,赏月聊天,特别热闹。可现在呢,中秋节大家也就是各自玩玩手机,一点节日的气氛都没有了。元宵节也是,以前街上到处都是花灯,可现在冷冷清清的。就连最热闹的春节,也感觉没有了过去的年味,放鞭炮的少了,串门拜年的也少了,不知不觉中,传统节日离我们越来越远。）

最近我一直在想：每到传统节日，学校是不是能组织、举办 (改：组织举办) 一些相关的活动呢？比如，元宵节时，举办猜灯谜做手工花灯的活动；清明节时，组织大家去烈士陵园扫墓，去公园踏青；端午节时，大家可以一起包粽子；中秋节时，组织大家学习做月饼，开展相关的诵读会……（段评：这段提出了学校举办传统节日活动的想法,不过对活动的描述较简略,而且没有体现出学生参与活动的互动性。可以增加一些学生在活动中的表现和反应。修改版：最近我一直在想:每到传统节日,学校是不是能组织、举办一些相关的活动呢？比如,元宵节时,举办猜灯谜做手工花灯的活动。大家聚在一起,对着灯谜冥思苦想,猜出答案后兴奋地欢呼。然后一起动手做花灯,你帮我递个材料,我帮你粘个装饰,可热闹了。清明节时,组织大家去烈士陵园扫墓,大家庄严肃穆地献上鲜花。之后去公园踏青,一路上说说笑笑,感受春天的气息。端午节时,大家围在一起包粽子,有的同学包得歪歪扭扭,惹得大家哈哈大笑。中秋节时,组织大家学习做月饼,同学们认真地学着揉面团、包馅料,最后一起开展相关的诵读会,分享关于中秋节的诗词。）

我想这样不仅可以让我们体会到传统节日带来的乐趣，还可以让同学们了解传统节日的相关知识，真是一举多得啊！（段评：该段总结了活动的好处,但表述比较笼统。可以更具体地说明能体会到哪些乐趣,了解到哪些知识。修改版：我想这样不仅可以让我们体会到传统节日带来的乐趣,比如在猜灯谜中感受古人的智慧,在做月饼中享受动手的快乐。还可以让同学们了解传统节日的相关知识,像清明节的来历、端午节纪念屈原的故事等。真是一举多得啊！）