我有一只小螃蟹，名字叫作爬爬，因为它非常爱爬，所以我才叫它爬爬。（段评：这段介绍了小螃蟹的名字和取名原因,内容清晰明了。不过可以增加一些对小螃蟹外形的简单描写,让读者能更直观地想象出小螃蟹的样子。修改版：我有一只小螃蟹,它的壳硬硬的,八条腿又细又长,钳子张牙舞爪的,特别威风。它名字叫作爬爬,因为它非常爱爬,所以我才叫它爬爬。）
爬爬非常贪吃，它特别爱吃虾肉，有一次我给他 (改：给它) 吃虾肉，然后爬爬用钳子把虾肉夹了起来，然后慢条斯理的吃了起来 (改：地吃了起来) ，没过一会儿，虾肉就被爬爬吃掉了，每次吃完后，爬爬总要拿它的钳子擦一擦嘴，擦完嘴后，它就会去它的窝里睡午觉。（段评：这段写爬爬贪吃,整体有一定细节,但可以增加一些对爬爬吃虾肉时的神态描写,让内容更丰富。同时‘然后’一词多次使用,使语句有些啰嗦。修改版：爬爬非常贪吃,它特别爱吃虾肉。有一次我给它吃虾肉,只见它眼睛紧紧盯着虾肉,迅速用钳子把虾肉夹了起来,接着慢条斯理地吃了起来,小眼睛还时不时地眨一眨。没过一会儿,虾肉就被爬爬吃掉了。每次吃完后,爬爬总要拿它的钳子擦一擦嘴,擦完嘴后,它就慢悠悠地爬回它的窝里睡午觉。）
虽然螃蟹爬爬很可爱，但是爬爬却很淘气，记得有一次，我给它换一个水缸的时候，爬爬突然跑了出来，爬爬直接爬到了音响上，我费了九牛二虎之力才把他给抓住 (改：它给抓住) ，然后又爬到了电视台上 (改：电视柜上) ，我刚过来，爬爬又爬到了电视上，然后又下来叼着我的作业纸到处乱爬，还差一点就把我的作业纸给撕了，幸好爸爸偷偷绕到后面把爬爬抓住了。（段评：此段描述爬爬淘气的经过,但表述比较混乱,逻辑不够清晰。可以按照爬爬逃跑后的路线顺序,有条理地描写。并且在描写‘我’抓爬爬时,增加一些‘我’的心理和动作细节。修改版：虽然螃蟹爬爬很可爱,但是爬爬却很淘气。记得有一次,我给它换一个水缸的时候,爬爬突然跑了出来,一下子就爬到了音响上。我心里一紧,赶紧伸手去抓它,可它灵活地躲开了。我费了九牛二虎之力才把它赶到了地上,没想到它又爬到了电视柜上。我刚靠近,它又迅速爬到了电视上。它还叼着我的作业纸到处乱爬,我又气又急,手忙脚乱地追着它。幸好爸爸偷偷绕到后面把爬爬抓住了。）
你们喜欢这只螃蟹爬爬吗？（段评：结尾段简短直接,可增加一些自己对爬爬的喜爱之情的表达,让情感更真挚。修改版：我真的特别喜欢这只又贪吃又淘气的螃蟹爬爬,你们喜欢它吗？）
亲爱的洪晨同学：
哇，你笔下的螃蟹爬爬太可爱啦！你把它贪吃又淘气的样子写得活灵活现，老师仿佛看到小螃蟹举着钳子擦嘴、在房间里“大闹天宫”的模样，特别生动！尤其是写它换水缸时逃跑的那段，“爬到音响上、电视台上、电视上，还叼作业纸”，把它的淘气劲儿全写出来了，真有意思！
不过老师有几个小建议，能让作文更丰满哦：
- 可以补充些观察细节呀！比如爬爬的壳是什么颜色？钳子上有没有小绒毛？吃虾肉时眼睛会动吗？把这些写出来，小螃蟹会更真实～
- 写淘气的那段，加上时间和你的心情吧！是周末的下午吗？它跑出来时你是不是急得喊“别跑！”？把你的小情绪写进去，故事就更有温度啦！
- 试试给结尾加个小感受？比如“虽然爬爬总捣乱，但它是我最好的小玩伴”，这样大家更能感受到你对它的爱～
相信你再补充这些小细节，作文会像爬爬一样“爬”得更精彩！期待你下次的作品哦！
