“嗡嗡嗡”，半夜，一只蚊子在我耳边飞来飞去，我挥了挥手，但它还没飞走，于是，我就起来打蚊子。（段评：本段作为开头,用蚊子的叫声引出打蚊子的事件,很自然,但细节描写可以更生动。比如可以加入被蚊子吵醒时的感受,让开头更有画面感,吸引读者继续看下去。修改版："嗡嗡嗡——"半夜里,一只讨厌的蚊子在我耳边转圈圈,像个小轰炸机似的。我迷迷糊糊地挥了挥手想赶跑它,可它像跟我作对一样,还在耳边叫个不停。我气得一下子坐起来,决定今天非要把这只蚊子消灭不可！）

我打开灯，然后趁它不注意，一跳，伸出双手用力一拍。我本以为打到了，却不小心摔倒了，蚊子得意洋洋地飞走了。我想：这可怎么办呢？对了！书房里有把电蚊拍。我蹑手蹑脚地走进书房，准备开灯，却发现灯坏了。于是，我只能努力看着东西的影子来辨认。我突然发现桌上有一个圆圆的，下面有一个棍子的东西，心想：咦？这会不会是电蚊拍？我拿起它，走出书房，看见蚊子正悠哉游哉地在客厅里“散步”呢！我举起拍子就向它打，却发现按钮不见了，蚊子又飞走了。（段评：本段情节很有趣,写了打蚊子时的两次小挫折,但是动作和心理描写可以更具体。比如“趁它不注意”可以换成更生动的描写,“努力看着东西的影子来辨认”也可以加入具体的感受,让故事更吸引人。修改版：我“啪”地一下打开台灯,眼睛紧紧盯着停在墙上的蚊子。它正得意地扇着翅膀,好像在嘲笑我呢！我踮起脚尖,屏住呼吸,猛地一跳,双手“啪”地拍过去。本以为能拍到它,结果脚下一滑,“咚”地摔在地上,疼得我龇牙咧嘴。再一看,那只蚊子竟然“嗡嗡”地飞走了,还转了个圈,像是在说:“来抓我呀！”我皱着眉头想:这可怎么办？对了,书房里有电蚊拍！我蹑手蹑脚地走进书房,想开灯却发现灯坏了,黑乎乎的什么都看不见。我只能眯着眼睛,盯着地上的影子慢慢走,心里怦怦直跳。突然,我摸到桌上有个圆圆的东西,下面还连着一根棍子,心想:这会不会就是电蚊拍？我赶紧拿起它跑出书房,正好看见蚊子在客厅里慢悠悠地飞着,像在散步一样。我举起“电蚊拍”就打过去,可怎么按都没反应,蚊子又“嗡嗡”地飞走了！）

我奇怪地把拍子翻过来，翻过去，发现我拿成了羽毛球拍！我忍不住笑了起来，这时，妈妈从房间里走了出来，问：“儿子，大半夜的，你在这儿打羽毛球干啥？”我说：“我在打蚊子，但不小心拿成了羽毛球拍，因为我找不到电蚊拍。”妈妈听了，笑着说：“上次电蚊拍被借给邻居用了，你可以用花露水。”（段评：本段写出了拿错拍子的小笑话,很有童趣,但妈妈出来时的对话可以更生动。比如妈妈的动作和语气可以加进去,让场景更真实,也更有趣。修改版：我奇怪地把拍子翻来翻去,这才发现——我拿的竟然是羽毛球拍！拍面上的网线清清楚楚,哪里有电蚊拍的电网呀！我忍不住“噗嗤”笑出声来,手里的羽毛球拍也跟着晃了晃。就在这时,妈妈揉着眼睛从房间里走出来,头发乱糟糟的,还打着哈欠问:“儿子,大半夜的不睡觉,拿着羽毛球拍在客厅里晃啥呢？”我挠挠头,不好意思地说:“我在打蚊子,可书房灯坏了,我拿错拍子了,电蚊拍也找不到。”妈妈听了,忍不住笑了起来,说:“傻孩子,电蚊拍上次借给邻居了,你可以用花露水呀！”）

我走去阳台，发现花露水用完了，这时，蚊子刚好从阳台飞走了，我说：“太好了，蚊子终于飞走了！”（段评：本段作为结尾,写出了蚊子飞走的结果,但可以加入更多心理活动,让结尾更完整。比如找不到花露水时的心情,蚊子飞走时的感受,让故事的结尾更自然,也更有童真。修改版：我赶紧跑到阳台找花露水,可打开柜子一看,瓶子空空的,花露水早就用完了！我耷拉着脑袋,正发愁呢,突然看见那只讨厌的蚊子“嗡嗡”地从阳台飞出去了。我高兴得跳起来,拍着手说:“太好了！蚊子终于飞走了！”虽然没打到它,但至少可以睡个安稳觉了,我打着哈欠跑回房间,很快就进入了梦乡。）