每个人都有不同的情绪，例如喜、怒、哀、乐、惊。而妒，好似怀抱中的尖刀，又似无色无味的毒气，值得令人深思。（段评：本段作为开头,用比喻把嫉妒比作尖刀和毒气,很有创意,能吸引读者兴趣！不过对于小学阶段的记叙文来说,开头可以更贴近生活,用具体的小场景引出主题,这样更容易让读者产生共鸣哦。修改版：我们每个人都有各种各样的情绪,比如开心时会笑,难过时会哭。但有一种情绪像藏在心里的小刺,悄悄扎人,那就是嫉妒。它像没味道的小毒气,又像不伤人的小尖刀,值得我们好好想想。）

嫉妒他人是不幸的。在一个病房里，有两个病人，靠窗的病人总会给病友讲窗外的故事。在一天夜里，靠窗的病人在剧烈咳嗽中失去了平稳的心跳，呼吸不畅，而病友对此视若无睹，迟迟不按急救电铃，心里愤愤不平：凭什么他能独占墙上的那张窗，真是可恶至极。病人就这样失去了生命。病友如愿来到了光秃秃的墙边，并万分悔恨。（段评：你选的病房故事很典型,能清楚说明嫉妒的坏处！不过故事里的心理描写可以更具体,比如病友嫉妒时心里的想法可以写得像小朋友平时的小情绪一样,这样更真实。还有故事的结尾,可以加一点病友看到空墙时的具体反应,比如他的动作或表情,让故事更生动。修改版：嫉妒别人是件不幸的事。有两个病人住在同一个病房,靠窗的病人每天都会给病友讲窗外的趣事,比如小鸟在树上唱歌,小朋友追着蝴蝶跑。一天夜里,靠窗的病人突然咳嗽得很厉害,呼吸也变得困难,可病友却假装没看见,迟迟不肯按急救铃。他心里偷偷嘀咕:“凭什么他能靠近窗户,我只能听他讲？真讨厌！”最后,靠窗的病人失去了生命。病友终于挪到了窗边,却发现窗外只有一堵光秃秃的墙,他紧紧盯着墙,眼泪一下子涌了出来,后悔极了。）

任何理由都可以引起嫉妒，一位伟人曾经说过，嫉妒心的本质是恶者为私、为气、自认不公。嫉妒心如同心灵上的肿瘤，不断扩散：排行榜上他(她)比我多0.5分，愤愤不平；分房子，他(她)的楼层比我好一些，内心不平；他(她)开的轿车比我豪华，满心怨恨……由此，产生了专门针对他人而制定的各种阴谋诡计、手段、排挤。（段评：你用排比列举了嫉妒的小事,很有说服力！不过可以把例子换成小学生熟悉的场景,比如考试分数、画画比赛、跑步比赛这些,这样更贴近生活。还有引用伟人的话可以简单解释一下,让小朋友更容易理解。修改版：嫉妒的理由可多啦,就像心里的小虫子,遇到一点事就爬出来。有位伟人说过,嫉妒就是因为太自私、太爱生气,觉得自己受了委屈。比如考试时,同桌比我多考了0.5分,我心里就有点不舒服；画画比赛时,好朋友得了奖,我偷偷噘起嘴巴；跑步时,别人比我快了一步,我心里闷闷的……慢慢的,这种小情绪可能会变成对别人的小排挤,或者悄悄说别人坏话,多不好呀！）

嫉妒心多么可悲、可恨。正所谓是可怜之人必有可恨之处，可恨之人必有可悲之处，从古至今，由于嫉妒，韩非被陷害，普希金被杀——多少能人隐士 (改：英才) 因此被害。工资、职称、职务、工作，以至于一件物品、一种关系、一句话都能引发嫉妒。嫉妒害了无数人，在嫉妒他人时，又未尝不是亲手将自己埋葬，多么可悲可恨。（段评：你举了韩非和普希金的例子,说明嫉妒的危害,很有想法！不过对于小学生来说,这些例子有点遥远,可以加一两个身边的小事例,比如因为嫉妒和好朋友闹别扭,这样更亲切。还有结尾的“埋葬自己”可以换个温柔点的说法,比如“困住自己”,更符合小朋友的语言习惯。修改版：嫉妒心真的很可悲,又有点可恨。就像故事里的病友,因为嫉妒失去了朋友,也困住了自己。从古至今,很多人因为嫉妒做错了事,比如韩非被陷害,普希金被杀。其实在我们身边,也有这样的小事:因为嫉妒好朋友的新文具,就偷偷藏起来；因为嫉妒同学被老师表扬,就不和他一起玩。嫉妒害了别人,也让自己变得不开心,多不值得呀！）

嫉妒是不幸的，让我们一起抵制这种肿瘤，拯救周围心怀嫉妒的“病友”。（段评：结尾能总结主题,呼吁大家抵制嫉妒,很棒！不过可以把“肿瘤”换成更温和的说法,比如“小乌云”,然后加一点具体的做法,比如和朋友分享快乐,这样结尾更温暖,也更有指导性。修改版：嫉妒是块挡住阳光的小乌云,让我们心里阴沉沉的。让我们一起把这块小乌云赶走吧,和朋友分享开心的事,为别人的进步鼓掌,这样我们的心里就会充满阳光啦！）