人生就像一个五味瓶，里面装着酸、甜、苦、辣、咸五种味道，其中甜是一个令人喜欢的汉字，也是一个令人喜爱的味道。甜，如同雨后小草上的小雨珠中的丝丝甘甜，如同早晨村边水井里水的清甜。（段评：开头用“五味瓶”引出“甜”的主题,还打了两个可爱的比方,把抽象的“甜”变成了能尝到的味道,这个想法特别棒！不过呢,两个比喻都是写“味道甜”,有点重复啦。要是能把“甜”和后面要讲的“信任的甜”“帮助的甜”稍微连起来一点点,开头和下文的联系会更紧密哦！修改版：人生就像一个五彩的五味瓶,装着酸、甜、苦、辣、咸五种味道。我最喜欢“甜”——它是糖果在舌尖化开的蜜意,是妈妈冲的蜂蜜水的醇厚,更藏在和朋友相处的小细节里,像春天的阳光一样暖乎乎的。）

信任是甜的，这周周一，我向我们隔壁班的一位女同学借来了她用心血才写的小说，我说过这周周六还她，可这本小说太无聊了，第一章都无聊得让人发困，光是看了第一章我就没打算看下去，可我不想因为一本小说让那个女同学自尊心受伤，于是我就把这本小说放到了书架上，可不知为什么这本小说突然散架了，内容全乱了，因为只看了第一章所以我只复原了第一章，这可怎么办呢？没办法我只好把其余其他 (改：其余) 书页夹了起来，我想：“要不，先还给她吧。可她看到了会不会哭会不会生气 (改：会不会哭,会不会生气) 。”可也没有了办法只好硬着头皮还给她，下午我把小说还给她时她没有像我想的那样生气，我问她：“我搞坏了你的小说你为什么不生我的气？”她却是摇摇头笑着对我说：“因为我早就预料到你会搞坏，没关系我不是那么小心眼的人。”这时我才觉得原来信任是甜的。（段评：你把“信任的甜”藏在“弄坏小说”的小故事里,想法特别巧妙！而且能想到“不伤害同学自尊心”,说明你是个很贴心的孩子呢～不过故事里有些地方可以更具体:比如同学的小说是“用心血写的”,可以加个小细节(比如封面画着她喜欢的公主？)；小说散架时你的着急也可以写得更真实(比如“手心冒汗”“翻来覆去找胶带”),这样“信任的甜”会更让人感动哦！另外,“其余其他”有点重复啦,删掉一个就好～修改版：信任的甜,是上周和隔壁班女生的小秘密。她把封面画着粉色独角兽的手写小说借给我,说“这是我写了半个月的‘魔法故事’,周六要还我哦”。可小说的开头有点慢,我看了两页就放在书架上,没想到周末整理书时,装订的线突然断了,纸页散得像撒了一地的小花瓣！我只记得开头的情节,急得手心冒汗,翻遍抽屉找胶带,也只粘好了前两页。周六早上,我攥着夹成一叠的小说走到她面前,声音小得像蚊子叫:“对、对不起,我把你的小说弄坏了……”她却眨眨眼睛笑了:“没关系呀！我本来就想重写开头呢,你帮我‘催’了一下～”阳光照在她的发梢上,我突然觉得,被人信任的感觉,比吃了草莓糖还甜。）

帮助他人是甜的，周末，我去帮爸爸打印文件，到了复印店，我打印完文件，看见一个小女孩在店门口走来走去，我上前问：“小朋友，你怎么了？”她说：“我忘记要在哪等妈妈了？”我说：“那我陪你在这等妈妈吧！”我们等呀等，终于等到了小女孩的妈妈，小女孩和她的妈妈连着我和我道谢 (改：连着向我道谢) ，帮完人我的心里甜丝丝的。（段评：帮助别人的甜,这个主题选得真好！你陪小女孩等妈妈的情节很温暖,但可以加一点“画面感”哦:比如小女孩的样子(扎着羊角辫？手里攥着小熊玩偶？)、等妈妈时的小细节(她踢着小石子说“妈妈说买冰淇淋给我”),还有妈妈来的时候的反应(比如妈妈蹲下来抱她,摸着你的头说“谢谢你呀小宝贝”),这样“甜丝丝”的感觉会更真实～修改版：帮助别人的甜,是周末陪小女孩等妈妈的午后。那天我帮爸爸打印文件,刚走出复印店,就看见扎羊角辫的小女孩蹲在台阶上,手里攥着脏脏的小熊玩偶,眼圈红红的。“小朋友,你怎么啦？”她吸吸鼻子说:“我、我找不到妈妈了,她让我在‘有大机器的店’门口等……”我蹲下来陪她一起看蚂蚁搬家,还从口袋里掏出爸爸给的橘子糖。等了大概十五分钟,一个穿蓝裙子的阿姨跑过来,一把抱住她:“吓死妈妈了！”小女孩指着我说:“是这个姐姐陪我等你！”阿姨摸着我的头笑:“你真是个好孩子！”风里飘来旁边面包店的奶油香,我摸了摸口袋里剩下的糖纸,心里甜得像装了一罐蜂蜜。）

果然，人生就是个五味瓶，而我觉得我的五味瓶里只有甜，帮助他人是甜的，信任是甜的，勇气是甜的……（段评：结尾又回到“五味瓶”,和开头呼应得很好！不过“我的五味瓶里只有甜”有点太绝对啦,而且“勇气是甜的”前面没提到,突然加进来会有点突兀哦。要是能把前面两个“甜”的画面再小小地“闪”一下(比如“信任的草莓糖”“帮助的蜂蜜香”),结尾会更温暖、更贴合你的故事～修改版：原来人生的五味瓶里,“甜”不是藏在糖果里,而是藏在和朋友的信任里——是她笑着说“没关系”时的阳光；藏在帮助别人的小举动里——是小女孩妈妈摸我头时的温度。这些小小的甜,像星星一样挂在我的心里,让每一天都变得暖乎乎的。）