一个平静的夜晚，我正在安安静静地写作业，忽然，一阵奇怪的声音打断了我写作业。（段评：开头段落用“平静的夜晚”和“奇怪的声音”引出故事,能自然地吸引读者注意力,为下文写蚊子的干扰做了铺垫,很棒！如果能增加一些环境细节,比如台灯的光、作业的内容,会让场景更真实哦。修改版：一个安静的夜晚,台灯暖黄的光洒在我的作业本上,我正低着头一笔一划地写数学题,忽然,一阵细细的“嗡嗡嗡”声钻进耳朵,打断了我的思路。）

我一抬头，啊，是一只蚊子，它一直叫，吵个不停，我已经有一些心烦了，我没理它觉得它可能飞一会儿就出去了，只见又有一阵“嗡嗡嗡”的声音，我觉得很烦，我拿起书就向蚊子拍去，蚊子灵活地躲开了，还在“嗡嗡嗡”我觉得它一直在挑衅我，可是我现在的任务是写作业，我就没再理它。（段评：这段写出了蚊子的吵闹和你的心烦,还写了拍蚊子的动作,情节很连贯！不过“一直叫,吵个不停”可以更生动,比如用“在我耳边绕来绕去”；还有“我没理它”可以加一点心理活动,比如“心想别耽误写作业”,会更有画面感。修改版：我一抬头,呀,是一只灰黑色的蚊子！它在我头顶转圈圈,“嗡嗡嗡”的声音像小电锯一样吵。我皱起眉头,有点心烦——作业还没写完呢！我假装没看见,心想它飞累了说不定就出去了。可没过两秒,那烦人的“嗡嗡”声又凑到耳边,我忍不住拿起语文书“啪”地拍过去,蚊子却“嗖”地一下躲开,还在我眼前晃了晃,好像在做鬼脸！我咬咬牙,还是先写作业吧,别跟它较劲了。）

过了一会儿，我已经写完了英语作业，那只蚊子又来吵我了，这次我去拿电蚊拍，因为我已经烦有不耐烦 (改：烦得不耐烦) 了，我生气地用电蚊拍朝它拍去，我想，这只狡猾的蚊子终于被我消灭了，这下安静多了。我放下了电蚊拍，又安安静静地写作业去了。（段评：你写出了从“烦”到“生气”的情绪变化,用电蚊拍的情节也很真实！不过“烦有不耐烦了”是小语病,改成“烦得不耐烦”就通顺啦；还有“我想,这只狡猾的蚊子终于被我消灭了”可以加一点动作,比如“看着电蚊拍上的小光点”,会更具体。修改版：过了一会儿,我刚写完英语单词,那只蚊子又来捣乱了！这次我实在忍无可忍,一把抓过桌上的电蚊拍。我举着电蚊拍瞪大眼睛,循着“嗡嗡”声猛地拍过去——“啪”的一声,电蚊拍闪了个小火花！我高兴地想:这狡猾的家伙终于被我消灭啦！这下能安静写作业了。我放下电蚊拍,又低头写起了数学题。）

可是，我的手非常非常痒，痒得我都没法写作业了，突然，一阵“嗡嗡嗡”声，我就知道，它躲开了我的攻击，我气极了，还被它送了一个“大红包”。（段评：结尾的反转很有趣,被蚊子叮“红包”的细节很真实！不过“我的手非常非常痒”可以加一点动作,比如“我挠了挠手背,发现起了个红鼓鼓的包”；还有“我气极了”可以更生动,比如“我气得直跺脚”,会让情绪更饱满。修改版：可是没过半分钟,我的右手背突然痒得厉害,我挠了挠,呀,起了个红鼓鼓的小包！就在这时,那讨厌的“嗡嗡”声又在耳边响起来——原来它躲开了电蚊拍！我气得直跺脚,盯着那只在台灯下晃悠的蚊子,心里想:明天一定要把窗户关好,再也不让它进来捣乱了！）