今天早上我蹦蹦跳跳的去问 (改：地去问) 妈妈：“今天是什么日子呀？”妈妈一边擦桌子，一边说：“周三呀，快刷牙洗脸上学去。”我又跳去爸爸 (改：跳去问爸爸) ，爸爸挠挠说：“今天要交电费？还是要交水费？”（段评：本段通过"我"询问爸爸妈妈日期的对话,制造了生日的悬念,开头很吸引人。但对话可以更生动一些,比如加上爸爸妈妈的动作和神态,让场景更具体。另外,"跳去爸爸"这里可以调整得更通顺。修改版：今天早上我蹦蹦跳跳地跑到正在擦桌子的妈妈身边,晃着她的胳膊问:“妈妈妈妈,今天是什么特别的日子呀？”妈妈一边擦桌子一边笑着刮了下我的鼻子:“小调皮,今天是周三呀,快刷牙洗脸上学去！”我又蹦到爸爸面前,爸爸正对着电脑皱着眉头,他挠了挠后脑勺,疑惑地说:“今天要交电费？还是要交水费呀？”）
放学回家后我发现客厅黑黑的 (改：黑漆漆的) ，突然“啪”的一声灯亮了！墙上挂着气球，桌上摆着我最爱吃的草莓蛋糕，上面插着10根蜡烛。妈妈端出我爱吃的菜，笑着说：“小寿星生日快乐！”原来他们早就准备好了呀！（段评：本段描写了回家看到生日惊喜的场景,情节很生动！如果能加上"我"当时的动作和心理活动,比如推开门时的害怕、灯亮后的惊讶,会让故事更有画面感。修改版：放学回家,我刚推开门就发现客厅黑漆漆的,吓得我赶紧捂住眼睛喊:“妈妈？爸爸？”突然“啪”的一声,灯亮了！墙上挂满了五颜六色的气球,桌上摆着我最爱吃的草莓蛋糕,上面插着10根闪闪的蜡烛。妈妈端着我爱吃的糖醋排骨走出来,笑着说:“小寿星,生日快乐！”原来他们早就偷偷准备好惊喜啦！）
今天是我最开心的一天呢！（段评：结尾直接表达开心的心情,很真实！不过可以把开心的具体感受写出来,比如蛋糕的味道、家人的笑容,让结尾更温暖。修改版：今天我吃到了甜甜的草莓蛋糕,还收到了爸爸妈妈的拥抱,这真是我最最开心的一天呀！）
吴雨桐同学，你好！读完你的《过生日》，老师立刻被你藏在文字里的小机灵和家人的温暖打动啦！你用“蹦蹦跳跳”的动作、爸妈故意“装傻”的对话，悄悄埋下了惊喜的伏笔，最后客厅亮灯的瞬间，像打开了一个装满爱的魔法盒——这个“先抑后扬”的小设计，让平凡的生日变得特别有滋味，真会动脑筋！
不过我们可以给这份快乐“加加细节的料”哦！比如你问妈妈时，她擦桌子的手有没有顿一下？爸爸挠头时，眼睛是不是偷偷瞟了你一眼？这些藏在动作里的“小秘密”，能让家人的用心更早被读者感受到。还有灯亮的那一刻，你闻到蛋糕的草莓香了吗？气球上有没有你喜欢的卡通图案？把这些“看得到、闻得到”的细节写出来，就像给文章加了一层甜甜的滤镜，快乐会更具体！
💡 我们还可以再想想：
- 你当时故意问爸妈时，心里有没有偷偷猜“他们是不是假装不知道呀”？把这个小念头写出来，会更有趣！
- 吹蜡烛前，你许的愿望是什么？能不能用一两句话悄悄告诉读者？
- 生日过后，你有没有发现爸妈为准备惊喜藏起来的小痕迹（比如藏在抽屉里的蛋糕订单）？加个这样的结尾，温暖会更长久哦！
