今天下午是一个阳光明媚的日子，学校举行了运动会。（段评：本段作为开头,简洁点明了运动会的时间和天气,但描写比较简单,缺乏画面感。可以加入一些具体的感官细节,比如阳光的温度、校园里的热闹氛围,让开头更吸引人。修改版：今天下午,金灿灿的阳光洒在校园的跑道上,连空气里都飘着运动会的热闹气息。广播里播放着欢快的音乐,同学们的笑声和加油声早早地响了起来,一场期待已久的运动会就要开始啦！）

比赛前，三位比赛选手都在做着热身运动，第一位比赛选手正在做腿部热身运动，第二位比赛选手正在做开合跳，第三位比赛选手正在做高抬腿。旁边的拉拉队准备为比赛选手呐喊加油。周围的观众议论纷纷，好像在说谁会得第一名，谁会得第二名。（段评：本段描写了比赛前的热身场景,内容具体,但对选手的神态和观众的议论描写比较笼统。可以加入选手的表情和观众的具体对话,让场景更生动。修改版：比赛前,三位选手正紧张地做着热身:第一位选手眉头微蹙,一下一下压着腿,膝盖发出轻轻的响声；第二位选手双脚开合跳得飞快,额头上已经冒出了小汗珠；第三位选手高抬腿时,裤脚像小旗子一样上下翻飞。旁边的拉拉队举着彩色的花球,小声地练习着口号。观众们挤在一起,有的说:“第三位选手腿长,肯定跑得快！”有的摇摇头:“第一位选手上次拿了冠军,这次说不定还是他！”）

比赛时，裁判一声令下比赛选手如离弦的箭一般向前奔去，拉拉队和周围的观众一起喊着加油！加油！观众和拉拉队的声音震耳欲聋好像大地都被震得颤动起来。很快第三位比赛选手跑在了最前面，第一位比赛选手跑在了第二位，第二位比赛选手跑在了第三位。（段评：本段描写了比赛时的紧张场面,比喻用得很生动,但对选手的动作变化和观众的反应描写可以更细腻。比如加入选手跑步时的姿势、观众的具体动作,让画面更有冲击力。修改版：“预备——跑！”裁判的哨声刚落,三位选手就像离弦的箭一样冲了出去！拉拉队的花球猛地挥向空中,“加油！加油！”的喊声震得我耳朵嗡嗡响,连脚下的跑道都好像在轻轻颤动。第三位选手双臂用力摆动,脚尖几乎要飞起来,很快就冲到了最前面；第一位选手紧紧跟着,眼睛死死盯着前方；第二位选手虽然落在最后,却咬紧牙关,一步也不肯放慢。）

比赛结束了，此刻，激动人心的评奖仪式 (改：颁奖仪式) 开始了。经过激烈角逐，我们见证了许多精彩瞬间。首先颁发的是三等奖，顿时周围掌声一片。接下来是二等奖，周围再次传出热烈的掌声。最后，荣获一等 (改：荣获一等奖) 的选手诞生，他们以卓越表现脱颖而出。裁判说：“让我们再一次用热烈的掌声送给参赛选手。”我想：“这些同学一定为自己感到无比骄傲。”（段评：本段描写了颁奖仪式,但有些语句比较书面化,比如“卓越表现脱颖而出”,而且“荣获一等”有语病。可以加入选手领奖时的动作和“我”的具体感受,让情感更真实。修改版：比赛结束后,激动人心的颁奖仪式开始了！首先颁发三等奖,获奖的选手红着脸走上台,台下立刻响起了热烈的掌声。接着是二等奖,选手接过奖状时,嘴角忍不住向上扬。最后,裁判大声宣布:“一等奖获得者——第三位选手！”全场掌声雷动,第三位选手蹦蹦跳跳地跑上台,双手紧紧抱着奖状,眼睛亮晶晶的。裁判笑着说:“让我们再一次把掌声送给所有努力的选手！”我看着台上闪闪发光的他们,心里想:“他们平时一定练得很辛苦,现在的骄傲都是应得的呀！”）