每个人都有心情，每个人的心情都不一样，有时心酸，有时心喜 (改：欣喜) 。（段评：这段作为开头,用简洁的语言点明了每个人都有不同的心情,为后文做了铺垫,想法很好。但是语言有点普通,不够生动,要是能加入一些具体的例子或者简单的比喻,会更吸引人哦。修改版：每个人的心里都藏着不一样的小情绪,像天上的云朵,有时是酸溜溜的灰,有时又变成甜滋滋的粉。）

“隆隆”一声声闷雷惊得人们加快了回家的步子，我也被这突如其来的雷声震得心惊肉跳，一路小跑回家，我在小区楼下的草丛中听见了一声细微的猫叫，我猛的 (改：猛地) 转头望向草丛，用手拨开树叶，一只小猫孤零零的 (改：孤零零地) 趴在地上，我伸手轻轻抱起小猫，飞快的跑回了家。（段评：这段描写了雨天捡小猫的过程,情节很连贯,还用到了“隆隆”“细微的猫叫”这些声音描写,很棒！不过要是能再写一写小猫的样子,比如它的毛色、眼睛,还有你抱它时的感觉,就能让小猫的形象更清楚啦。修改版：“隆隆——”闷雷像谁在天上敲大鼓,吓得行人加快了脚步,我也捂着耳朵一路小跑。路过小区楼下的草丛时,忽然听见一声细细的“喵呜”,像一根小羽毛挠着我的心。我拨开沾着雨水的树叶,呀,一只黄白相间的小猫缩在泥水里,圆溜溜的眼睛怯生生地望着我,小爪子还在微微发抖。我赶紧用外套裹住它冰凉的身子,飞快地往家跑。）

到家门口时我开始紧张了，“我要把它带回去吗？可…可是家人会骂我的…但我不能把它丢在路边…”看着怀里睡着的小猫，我的内心渐渐坚定起来：我要把它带回去！我把小猫放进衣服里，然后以隔着衣服抱着小猫的形式走进了家门。妈妈一脸疑惑的看着我：“你怎么啦？不舒服吗？”“没…有有点，妈妈我回房间了”妈妈似乎还想再说些什么，但我逃也似的跑回房间根本没给她说话的时间。在房间里我把小猫放在软软的沙发上，自己在忙着给小猫做窝，到饭点了我把猫猫放在窝里出去吃饭了。（段评：这段写了带小猫回家前的心理斗争和进家后的情景,心理描写很真实,老师能感受到你的紧张！不过有些地方可以更细致,比如小猫在衣服里的动作,还有你做窝时的样子,写出来会更有趣哦。另外,“软软的沙发”可以换个更具体的词,比如“我的小沙发”,“忙着给小猫做窝”也可以说说你用了什么材料呀。修改版：到了家门口,我的心砰砰直跳:带它回去吗？妈妈会不会生气？可看着怀里闭着眼睛的小猫,我咬咬牙:不能丢下它！我把小猫塞进外套里,它暖乎乎的小身子贴着我的肚子,还轻轻蹭了蹭。推开门,妈妈皱着眉问:“怎么衣服裹这么紧？不舒服吗？”“没、没有……我回房间啦！”我头也不回地冲进房间,把小猫放在我的小沙发上。它蜷成一团,小尾巴还搭在爪子上。我赶紧找出旧毛巾和纸箱子,铺得软软的给它做窝。饭香飘进来的时候,我摸摸小猫的头:“等我哦！”这才跑出去吃饭。）

在吃饭时，我那喜欢在我房间玩的弟弟又进了我房间，不到一会弟弟的喊声响便房子：“妈妈！姐姐房间有…有猫！”妈妈闻声走进我房间，我也跟在身后心里疯狂大喊：“老弟！你为什么要进我房间啊！”但下一秒我呆在了原地，只见妈妈背对着我，但我能感受到她很开心。忽然妈妈转头看着我：“猫妈妈收下了，以后如果要养小猫小狗的事和妈妈说，这次就不怪你了”说完抱着小猫回房去了。（段评：这段写了弟弟发现小猫和妈妈的反应,情节很有意思！不过妈妈的动作可以再具体一点,比如她怎么抱小猫,脸上的表情是什么样的,这样妈妈的温柔就更明显啦。还有弟弟的喊声,也可以写得更生动,比如“姐姐房间有小猫！毛茸茸的！”。修改版：吃饭时,爱翻我东西的弟弟又溜进了房间。没过几秒,他的大嗓门就炸开了:“妈妈！姐姐房间有小猫！还会动！”妈妈跟着我走进房间,我紧张得手心都出汗了。可妈妈却弯下腰,轻轻托起小猫,嘴角还扬了起来:“这小家伙真可爱,是你捡回来的？”我点点头,不敢说话。妈妈笑着摸了摸我的头:“下次要先跟我说哦,快吃饭吧,我给它弄点牛奶。”说完就抱着小猫去了厨房。）

我的心被巨大的心喜 (改：欣喜) 和兴奋冲撞，让我在原地站了许久，我才明白心喜是这种感受，像是掉进了糖果世界，心里甜甜的。（段评：这段作为结尾,写出了你的开心,还用到了“糖果世界”的比喻,很有童趣！不过可以把开心的感觉写得更具体,比如你当时的动作,或者小猫后来的样子,让结尾更温暖。修改版：我的心里像灌了蜜一样甜,连吃饭都忍不住笑出声。原来开心就是这样呀——像怀里揣着一颗跳跳糖,又像阳光晒在身上暖暖的。后来小猫成了我家的一员,每次它蹭我的手心时,我都觉得,那天的雷声一点都不可怕了。）