生活就像一个巨大的五种调味料 (改：五味瓶) ，酸甜苦辣咸，样样俱全。但是甜，它就像春天里的暖光，像大雪天里的炭，非常值得人们细细尝尝。（段评：本段用比喻的手法引出了“甜”的主题,语言优美,开头很吸引人。但是“巨大的五种调味料”表述有点重复啦,“五种”和“巨大”可以调整得更自然,让开头更流畅哦！修改版：生活就像一个装满调味料的魔法罐子,酸甜苦辣咸样样都有。而“甜”,就像春天照进窗台的暖光,像大雪天里捧在手心的热红薯,轻轻一尝,就能甜到心里去。）

我认为，帮助别人是甜的。记得有一次暑假，我和弟弟在小区下面玩，但是，我和弟弟看到一位白发苍苍的老奶奶在寻找着什么，我们看那一位老奶奶四处张望，嘴巴里还在嘀咕着。我和弟弟走了过去，我问道：“老奶奶，你在找什么呀？我看您在找东西。”老奶奶着急的回答：“我的孙女 (改：小女孩) 不见了，她刚才还在这里的。”我和弟弟听完，马上在小区找了起来，我们走遍了小区的各个角落，可是都不见孙女的身影，可我还是不甘心，我看到了马路对面的小卖部，我心急如焚的跑了过去，果然，看到了他的孙女 (改：小女孩) ，我带她找到了奶奶。后面，小女孩和老奶奶一个劲的向我道谢，我听完了这一连串的道谢，心里就暖起了一丝甜意。（段评：你通过帮助老奶奶找孙女的故事,写出了帮助别人的“甜”,情节完整,情感真实！不过故事里的细节可以更生动,比如老奶奶着急的样子、找孙女时的动作,还有找到后的画面,加一点会更有画面感哦。另外,“他的孙女”里的“他”要改成“她”,因为老奶奶是女性呀。修改版：我觉得,帮助别人的感觉像含了颗水果糖,甜丝丝的。去年暑假的一个下午,我和弟弟在小区玩滑板,忽然看见一位白发苍苍的老奶奶,她皱着眉头四处张望,手紧紧攥着衣角,嘴里还念叨着:“妞妞呢？刚还在这儿的……”我拉着弟弟跑过去:“奶奶,您是不是找孙女呀？我们帮您一起找！” 我们把滑梯下、健身器材旁都找遍了,连灌木丛后面都扒拉了两下,可就是没看到小女孩。我忽然想起对面小卖部的阿姨总给小朋友糖吃,就撒腿冲过去——果然！一个扎着羊角辫的小丫头正举着棒棒糖舔呢！我牵着她的手跑回奶奶身边,老奶奶一把抱住孙女,眼泪都快掉下来了,一个劲儿摸着我的头说:“好孩子,真是太谢谢你啦！” 听着奶奶的夸奖,我心里像灌了蜜,连滑板都滑得更轻快了。）

我认为，被别人夸奖也是甜的。记得是一个五年级的上册 (改：五年级上册) ，那天，老师和我们说了一道很难的题。老师说：“下午我要考一张试卷，可能会有这道题，你们要给我认真听。”因为我的同桌上午没来，请假了。下午他才来考试，考试时，他没懂。考完试后，老师又把题讲了一遍，他也还不怎么会，他就问道：“喂 (改：同桌) ，同桌，这一题我不会，你能给我讲讲吗？”我很耐心的给同桌讲了这道题。讲完后，他也明白了。他对我说：“你真厉害！”我看着他眼里的崇拜，心里也是甜的。（段评：被夸奖的“甜”写得很真实！不过“五年级的上册”可以说成“五年级上学期”,更口语化哦。还有讲题的过程可以加一点小细节,比如同桌一开始不懂的样子,你怎么讲明白的,这样故事更具体啦。修改版：被别人真心夸奖,心里也会冒出甜甜的泡泡呢。记得五年级上学期,数学老师讲了一道超难的几何题,还说下午考试会出。可我的同桌上午请假了,下午考试时他盯着那道题皱紧了眉,笔在纸上画来画去都没思路。考完试老师又讲了一遍,他还是耷拉着脑袋说“没懂”。下课时他拽拽我的袖子:“同桌,你能再给我讲一遍吗？” 我拿出草稿纸,一边画辅助线一边说:“你看,把这个三角形移到这边,是不是就变成一个长方形啦？” 他盯着纸看了一会儿,忽然眼睛一亮:“哦！我懂了！你也太厉害啦！” 看着他亮晶晶的眼睛,我心里像咬了口刚摘的草莓,甜滋滋的。）

甜，真的是一种美好的味道！大家都能尝一尝。（段评：结尾总结了“甜”的美好,呼应了开头,很棒！不过可以把“大家都能尝一尝”说得更亲切一点,比如联系自己的感受,让结尾更温暖哦。修改版：原来“甜”藏在每一件小事里——是帮助别人后心里的暖流,是被夸奖时嘴角的笑意。它不像糖果那样一下子甜到发腻,却像慢慢融化的蜂蜜,轻轻包裹着我们的每一天。这样的甜,我想每天都尝一尝呢！）