在我国千千万万的汉字中，每个字都有独特的含义。在我人生字典里，我对“暖”字情有独钟。（段评：开头直接点明对“暖”字的喜爱,简洁明了地引出主题,很棒！如果能加一点小细节,比如看到“暖”字就想到妈妈的拥抱,会更有画面感哦～修改版：在我国千千万万的汉字里,每个字都藏着小秘密。我最喜欢“暖”字啦,一看到它,就好像摸到了妈妈刚晒过太阳的毛衣,软软的、暖暖的。）

生病时妈妈照顾我是暖的。记得有一次晚上的时候，我头疼的厉害 (改：得厉害) ，用体温计一量，我的天！我居然发烧了，我告诉了妈妈，妈妈听到后二话不说直接带我去了医院，医生给我开了药，回家时妈妈一直坐在我旁边，用热水过的湿毛巾 (改：用热水浸过的湿毛巾) 一遍一遍地给我擦着头，妈妈的爱如同温暖的水流。（段评：妈妈照顾生病的你这个例子选得很贴切！不过有几个小地方可以更生动:一是“头疼的厉害”可以加个动作,比如“我抱着脑袋在被子里打滚”；二是“用热水过的湿毛巾”可以写“妈妈把毛巾在温水里拧了又拧”；三是结尾的比喻可以更具体,比如“像温水裹着我的额头,也裹着我的心”。修改版：生病时妈妈的照顾是暖的。记得一个冬夜,我抱着脑袋在被子里打滚,头疼得像有小锤子在敲。妈妈摸了摸我的额头,立刻拿来体温计——39度！她二话不说套上外套,背着我往医院跑。回家后,妈妈坐在床边,把毛巾在温水里拧了又拧,一遍遍地擦我的额头和手心。她的手轻轻的,毛巾暖暖的,就像春天的小溪流,慢慢淌进我心里。）

我伤心时，同学安慰我是暖的。有一次，我在玩的时候摔了一跤，脸上满是焦急 (改：泪水) ，嘴一直在说没事的，没事的，然后他立刻告诉了老师，老师拿来创口粘 (改：创口贴) ，他立刻帮我粘上，还不停的安慰我，同学的举动让我格外温暖。（段评：同学的帮助很温暖！不过“脸上满是焦急”这里有点小矛盾,应该是同学焦急才对～可以加一点同学的动作,比如“他蹲下来扶着我的胳膊,眉头皱成小疙瘩”,还有“创口粘”可以写成“创可贴”哦。修改版：伤心时同学的安慰是暖的。有一次我在操场跑跳时摔了一跤,膝盖擦破了皮。我咬着牙说“没事没事”,可眼泪还是往下掉。同桌小明立刻跑过来,蹲下来扶着我的胳膊,眉头皱成小疙瘩:“疼不疼？我去叫老师！”老师拿来创可贴后,他小心翼翼地帮我贴上,还对着伤口吹了吹:“吹吹就不疼啦,明天我陪你慢慢走！”他的声音软软的,像小太阳照在我膝盖上。）

考试成绩不佳，老师安慰我，鼓励我是暖的。一次我在考试的时候考的不好，一脸失落，老师却安慰我，鼓励我，老师的安慰与鼓励我让我心理 (改：让我心里) 暖暖的。（段评：老师的鼓励很暖心！可以加一点老师的动作细节,比如“老师轻轻拍了拍我的肩膀”,还有“心理暖暖的”写成“心里暖暖的”就对啦～修改版：考试失利时老师的鼓励是暖的。上次数学考试我只考了七十多分,趴在桌子上盯着试卷发呆。老师轻轻拍了拍我的肩膀,弯下腰说:“这次的错题咱们一起看看,你看这道题是不是算错了？下次仔细点,老师相信你能行！”她的声音像棉花糖一样甜,我心里的乌云一下子就散了,暖暖的。）

在我心里，妈妈的照顾，同学的安慰，老师的鼓励在我心中每一句鼓励、安慰、照顾 (改：每一份照顾、安慰与鼓励) 都是暖的。它让我的生活变得更美好。（段评：结尾总结了妈妈、同学和老师的暖,很棒！如果能把“暖”和生活的联系写得更具体,比如“这些暖就像小光点,串成了我每天的快乐”,会更有画面感哦～修改版：妈妈的手、同学的话、老师的笑,这些藏在生活里的小暖,就像一颗颗小太阳。它们照在我生病的夜晚,照在我摔跤的操场,照在我失落的课桌前,让我的每一天都像裹在棉花糖里,甜丝丝、暖洋洋的。）