深夜，一个铅笔盒里传出了争吵声。在寂静的夜晚显得格外响亮。（段评：这句话能引起读者的好奇心,但在语言表达上可以更生动形象。可以用一些比喻或拟声词来增强画面感。修改版：深夜,寂静像一块巨大的黑布笼罩着房间,突然,一个铅笔盒里传出了“叽叽喳喳”的争吵声,在这安静的夜晚里,就像一颗小石子掉进了平静的湖面,显得格外响亮。）

　　原来，是铅笔和橡皮在争论谁的本领大。铅笔骄傲地说：“小主人的作业都是我写的，当然是我的本领大。”说完，铅笔脸上洋溢着得意的笑容。橡皮不服气地说：“你每次写错的字，都要我来擦，当然是我的本领大。”说完，橡皮脸上写满了自大。（段评：这段对话描写能体现出铅笔和橡皮的骄傲,但可以增加一些细节,比如它们说话时的语气、动作等,让角色更鲜活。修改版：原来,是铅笔和橡皮在争论谁的本领大。铅笔骄傲地昂起头,挺着身子,大声说:“小主人的作业都是我写的,当然是我的本领大。”说完,铅笔脸上洋溢着得意的笑容,还得意地晃了晃身子。橡皮不服气地鼓起腮帮子,跺了跺脚说:“你每次写错的字,都要我来擦,当然是我的本领大。”说完,橡皮骄傲地仰起头,脸上写满了自大。）

听见橡皮的话，铅笔一蹦三尺高。立马蹦上本子上拼命写字，很快一行漂亮的字就出现了，其它的文具忍不住拍手叫好。这时，橡皮一眼就看见了一个错别字，三步并作两步跳上本子，一下子擦掉了错别字。橡皮大声地说：“看来你的本领也不大嘛。”铅笔涨红了脸，急忙把字写好了，不料，愤怒中把纸戳破了。橡皮又嘲笑了铅笔。铅笔非常生气，一怒之下就在纸上乱涂乱画，还挑衅地说：“来呀来呀，赶紧擦完。”橡皮气冲冲在纸上来回干活，没想到把纸撕开了一个缺口。橡皮正不知所措的时候，铅笔的笑声进入了橡皮的耳朵：“这下，小主人可要怪你啦！”橡皮忍不住和铅笔吵了起来。（段评：整体经过描述较详细,但部分语句较口语化,且一些动作描写的连贯性可以加强。比如“立马蹦上本子上”表述不太准确。修改版：听见橡皮的话,铅笔气得一蹦三尺高,“嗖”地一下跳到了本子上,快速地舞动笔尖,很快一行漂亮的字就出现在本子上,其它的文具忍不住拍手叫好。这时,橡皮眼尖地发现了一个错别字,它像一阵风似的跳到本子上,“唰”地一下擦掉了错别字。橡皮双手叉腰,大声地说:“看来你的本领也不大嘛。”铅笔涨红了脸,着急地继续写字,不料,愤怒中把纸戳破了。橡皮指着破洞,嘲笑起铅笔来。铅笔非常生气,在纸上疯狂地乱涂乱画,还挑衅地说:“来呀来呀,赶紧擦完。”橡皮气冲冲地在纸上来回擦着,没想到把纸撕开了一个缺口。橡皮正不知所措的时候,铅笔幸灾乐祸的笑声传进了橡皮的耳朵:“这下,小主人可要怪你啦！”橡皮忍不住和铅笔吵了起来。）

　　第二天小主人果然被老师批评了，看着小主人闷闷不乐的样子，它们有些后悔。这时钢笔姐姐说：“铅笔呀，你写字好看，橡皮呀，你改错及时，我们只有团结一心，才能帮助小主人写好作业呀！”铅笔和橡皮听了，决定重归于好。（段评：这段话能体现出角色的转变,但钢笔姐姐的话可以更有感染力,增强团结主题的表达。修改版：第二天小主人果然被老师批评了,看着小主人垂头丧气、闷闷不乐的样子,它们心里像被针扎了一样,有些后悔。这时钢笔姐姐语重心长地说:“铅笔呀,你写字就像一个个灵动的小精灵,那么好看；橡皮呀,你改错就像一位神奇的小魔法师,那么及时。我们只有像紧紧抱在一起的小团子一样团结一心,才能帮助小主人写好作业呀！”铅笔和橡皮听了,羞愧地低下了头,决定重归于好。）

　　从此，铅笔和橡皮配合得当，小主人的作业变得工整干净。它们现在都说对方本领真大呀！（段评：结尾简洁明了,但可以增加一些语句体现它们团结后的喜悦心情,让结尾更有感染力。修改版：从此,铅笔和橡皮配合得十分默契,就像一对亲密无间的好朋友。小主人的作业变得工整干净,每次都能得到老师的表扬。它们看着小主人开心的笑容,心里乐开了花,现在它们都笑着对对方说:“你本领真大呀！”）