深夜，小主人已经进入了甜甜的梦乡。就在这时，“啪嗒”一声，桌上的文具盒弹开了一条缝，铅笔小弟翻了个筋斗蹦了出来，接着，橡皮大哥顶着方方正正脑袋 (改：顶着方方正正的脑袋) ，大摇大摆地走了出来。（段评：这段整体生动有趣,但可以增加一些环境描写来烘托深夜的氛围。比如描写一下房间里的安静,月光透过窗户洒在桌上等。修改版：深夜,房间里静悄悄的,月光透过窗户洒在桌上。小主人已经进入了甜甜的梦乡。就在这时,“啪嗒”一声,桌上的文具盒弹开了一条缝,铅笔小弟翻了个筋斗蹦了出来,接着,橡皮大哥顶着方方正正脑袋,大摇大摆地走了出来。）

“小点儿声，别吵醒小主人，”铅笔小弟蹑手蹑脚地说，“今天，我们来举办音乐会吧！”橡皮大哥顶着方方正正的脑袋说道：“可是我们没有乐器呀？”（段评：此段对话描写较简单,可增加一些人物的神态描写,让角色更生动。同时可以适当扩展语言,比如说明举办音乐会的原因。修改版：铅笔小弟眼睛亮晶晶的,蹑手蹑脚地说:“小点儿声,别吵醒小主人。今天小主人一整天都在认真学习,我们来举办个音乐会,让他做个美梦吧！”橡皮大哥皱着眉头,顶着方方正正的脑袋说道:“可是我们没有乐器呀？”）

铅笔小弟神秘一笑，跳到一把尺子的边上，铅笔小弟用身子轻轻一滑，立刻就发出了“嗡嗡嗡”的声音。橡皮大哥开心地说：“我来打节拍。”他方方正正的身子在本子上蹦来蹦去，发出了“咚咚咚，咚咚咚”的声响。（段评：这段对演奏过程的描写可以更详细,比如描述一下铅笔小弟在尺子上滑动时的样子和心情。修改版：铅笔小弟神秘一笑,兴奋地跳到一把尺子的边上,它紧紧地贴着尺子,身子轻轻一滑,那模样就像一位熟练的演奏家。刹那间,立刻就发出了“嗡嗡嗡”的声音。橡皮大哥开心地说:“我来打节拍。”他方方正正的身子在本子上蹦来蹦去,蹦得老高,发出了“咚咚咚,咚咚咚”的声响。）

突然，文具盒里传来轻轻的声音“窸窸窣窣，窸窸窣窣”卷笔刀小妹悄悄地探出头来，说道：“我能加入吗？我可以吹小喇叭。”她把细长的铅笔屑卷成小喇叭的形状，对着月光一吹，果然有“呜呜”的悠扬声飘出来。（段评：卷笔刀小妹出现时的描写可以更有画面感,比如描写一下她探出头的动作和表情。修改版：突然,文具盒里传来轻轻的声音“窸窸窣窣,窸窸窣窣”。卷笔刀小妹小心翼翼地探出一个小脑袋,眼睛亮晶晶的,说道:“我能加入吗？我可以吹小喇叭。”她把细长的铅笔屑一卷一卷地卷成小喇叭的形状,然后鼓起腮帮子,对着月光一吹,果然有“呜呜”的悠扬声飘出来。）

三个小伙伴在月光下演奏起来，直尺是琴弦，本子是鼓面，铅笔屑成了小喇叭。正当他们唱到最开心的时候，桌角的台灯突然闪了闪。铅笔小弟吓得摔了个屁股墩：“是小主人醒了吗？”橡皮大哥马上压低了声音答道：“没有，是台灯爷爷打了一个哈欠。”原来台灯老爷爷被音乐吵醒了，他笑眯眯地说“小家伙们 (改：说:“小家伙们) ，你们的音乐好好听，可以让我当个听众吗？”（段评：可以增加一些对台灯爷爷神态和动作的描写,让角色更鲜活。同时扩展一下小伙伴们的反应。修改版：三个小伙伴在月光下演奏起来,直尺是琴弦,本子是鼓面,铅笔屑成了小喇叭。正当他们唱到最开心的时候,桌角的台灯突然闪了闪。铅笔小弟吓得一下子摔了个屁股墩,笔芯都差点断了,它惊慌地喊:“是小主人醒了吗？”橡皮大哥马上压低了声音,身子都缩了缩,答道:“没有,是台灯爷爷打了一个哈欠。”原来台灯老爷爷被音乐吵醒了,他眯着眼睛,嘴角上扬,笑眯眯地说“小家伙们,你们的音乐好好听,可以让我当个听众吗？”）

月光下，文具盒里的音乐会继续着，直到天边泛起鱼肚白。当第一缕阳光照进房间时，铅笔、橡皮和卷笔刀都回到了自己的位置，仿佛昨夜的只是一场甜蜜的梦，但这美好的回忆会永远留在它们的心里。（段评：结尾可以增加一些对小伙伴们心情的描写,让情感更丰富。修改版：月光下,文具盒里的音乐会继续着,直到天边泛起鱼肚白。当第一缕阳光照进房间时,铅笔、橡皮和卷笔刀都带着满足的笑容回到了自己的位置,仿佛昨夜的只是一场甜蜜的梦。这美好的回忆会永远留在它们的心里,每当想起,它们的心里都会充满快乐。）