我睡了个觉，我梦到了二十年后我的家乡，于是，我决定去我的学校看看，门口我没有看到保安，但是我却看见了一个帅气的机器人，他说：“欢迎来到燎原路小学，请问你要去哪。 (改：请问你要去哪？) ”我说我要去五年级二班教室。”机器人瞬间牵住我的手，把我传送到了五年级二班的教室，这时，来了二位学生 (改：来了两位学生) ，往黑板按了一下，黑板立刻跳出把教室的环境和书中课文一样和选择课程两个选项，一位选择了体育课，一位同学选择了语文课，一秒就传送到了他手中的课文里，语文老师教会他学会了白鹭。怪不得这个班个个都是一百分。（段评：本段描写了二十年后学校的变化,想象很丰富,情节也很有趣,但是在细节描写和语言生动性上可以更棒哦！比如机器人的样子可以写得更具体,同学们选择课程时的动作和表情也能加一点,这样画面感会更强。修改版：我睡了个甜甜的午觉,梦里一下子飞到了二十年后的家乡！我迫不及待地跑到燎原路小学门口,咦,保安叔叔不见了,取而代之的是一个银闪闪的机器人——它圆溜溜的脑袋上有个蓝色的小灯,身体两侧还长着一对会摆动的机械臂,帅极了！它用温柔的声音说:“欢迎来到燎原路小学,请问你要去哪里呀？”我兴奋地说:“我要去五年级二班！”话音刚落,机器人就轻轻牵住我的手,一道白光闪过,我瞬间就站在了教室门口。这时,两个背着书包的同学走进来,其中一个踮起脚尖按了按黑板右下角的按钮,黑板立刻“叮”地一声亮起来,跳出两个选项:“进入课文场景”和“选择课程”。穿红衣服的同学选了体育课,“嗖”地一下就钻进了手里的体育课本里；戴眼镜的同学选了语文课,眨眼间就站在了一片长满芦苇的湖边,语文老师正笑着教他认识白鹭呢。怪不得这个班的同学个个都是一百分,原来学习这么有趣！）

我去完学校，我就去我平常最喜欢去的串串火锅，我刚走进去就有一个机器人说：“你好，请你选择你的菜品。”我很快就点好了爱吃的食物，不一会儿，一条传送的机器人 (改：一个传送的机器人) 端着一盘盘刚切好的菜，都放在了我的桌上，我把切好的菜倒进火锅里，煮的时候我不禁感叹：“这上菜的速度真快！”我美滋滋地品尝完美食后，一群机器人快速的给餐桌 (改：快速地给餐桌) 消毒、清理餐具。原来每张桌子都有这样的机器人清理每张桌子。不一会儿，桌子就被打扫得干干净净了。（段评：本段写了二十年后串串火锅店的机器人服务,内容很贴近生活,但是可以多加点自己的感受和细节哦！比如机器人的样子、上菜时的细节,还有自己吃火锅时的心情,这样会更生动。修改版：离开学校后,我直奔最喜欢的串串火锅店。刚推开门,一个穿着橙色围裙的机器人就滑了过来,它的胸前有个大大的屏幕,上面滚动着各种菜品图片。“你好,请选择你的菜品！”它的声音甜甜的。我很快点好了毛肚、牛肉和土豆,刚坐下,一条银色的传送带就“嗡嗡”地转了过来,上面的小机器人举着一盘盘切得整整齐齐的菜,轻轻放在我桌上,还歪着脑袋说:“请慢用！”我把菜倒进咕嘟咕嘟冒泡的火锅里,看着红油翻滚,闻着香喷喷的味道,忍不住感叹:“这速度也太快了吧！”我美滋滋地吃完火锅,刚放下筷子,三个小机器人就围了过来——一个用抹布擦桌子,一个用喷雾消毒,还有一个把空盘子叠得整整齐齐。原来每张桌子下面都藏着这样的“清洁小帮手”呀,不一会儿,桌子就变得干干净净的了！）

忽然我被一个闹钟的声音吵到，原来我是在做梦，我可想在睡几天 (改：我可想再睡几天) ，多看看二十年后的东西。（段评：本段是结尾,写了从梦里醒来的情景,情感很真实,但是可以多加点自己的心情和想法哦！比如醒来时的动作、对梦的留恋,这样结尾会更有感染力。修改版：“叮铃铃——”一阵闹钟声突然把我吵醒,我猛地坐起来,揉了揉眼睛,发现自己还躺在床上。原来刚才的一切都是梦呀！我摸了摸枕头,心里还想着梦里的机器人和有趣的学校,真希望能多睡一会儿,再看看二十年后家乡的样子。）