在一个漂亮的铅笔盒里，住着铅笔、橡皮、尺子……它们每天都尽心尽力地帮助小主人写字、写作业。（段评：这段介绍了故事的背景,但语言比较平淡。可以使用更生动的词汇来描述铅笔盒和文具们的状态。修改版：在一个超级漂亮、五彩斑斓的铅笔盒里,住着铅笔、橡皮、尺子……它们每天都像忠诚的小卫士一样,尽心尽力地帮助小主人写字、写作业。）

在一天夜深人静的时候，月亮亮在天上 (改：月亮挂在天上) 甜甜地笑着，星星在它周围眨着眼，小主人也进入了梦乡。文具盒里忽然传来一阵窸窸窣窣的声音。咦，什么声音？哦，原来是文具们在哭诉自己的遭遇。铅笔哭得稀里哗啦，眼泪像珍珠一样落下，它一边哭一边说：“小主人每次用我都要咬我的头，我的头都秃了！还有，他有时还把我乱丢，我一下子摔在地上，骨碌骨碌，滚了好几圈。这时我头晕晕的，身上痛痛的。小主人不闻不问，让我自生自灭。所以，我想离家出走！”（段评：这段对铅笔哭诉的描写比较生动,但可以增加一些其他文具的反应,让情节更丰富。修改版：在一天夜深人静的时候,月亮亮在天上甜甜地笑着,星星在它周围眨着眼,小主人也进入了梦乡。文具盒里忽然传来一阵窸窸窣窣的声音。咦,什么声音？哦,原来是文具们在哭诉自己的遭遇。铅笔哭得稀里哗啦,眼泪像珍珠一样落下,它一边哭一边说:“小主人每次用我都要咬我的头,我的头都秃了！还有,他有时还把我乱丢,我一下子摔在地上,骨碌骨碌,滚了好几圈。这时我头晕晕的,身上痛痛的。小主人不闻不问,让我自生自灭。所以,我想离家出走！”这时,橡皮轻轻地拍了拍铅笔,安慰它。）

一块黑乎乎的橡皮感同身受地说：“我本来是一块雪白的橡皮，小主人用笔在我身上画画、戳洞，我才会变成这样。”（段评：这段内容比较简短。可以详细描述橡皮原本的样子和现在的样子的对比,突出小主人对它的破坏。修改版：一块黑乎乎的橡皮感同身受地说:“我本来是一块雪白雪白、干干净净的橡皮,就像冬天里的雪花一样纯洁。可是小主人用笔在我身上乱画画、使劲戳洞,把我弄得面目全非,才会变成现在这副黑乎乎、破破烂烂的样子。”）

荧光笔说：“小主人用完我不盖盖子……”（段评：这句话过于概括。需要增加细节,比如荧光笔因为小主人用完不盖盖子有了什么不好的结果。修改版：荧光笔气呼呼地说:“小主人用完我不盖盖子,我的墨水都挥发了,现在我写出来的字颜色越来越淡,都快写不出字啦！”）

还有……（段评：此段过于简短,表意不明。请详细说明“还有”后面文具们的遭遇。修改版：还有卷笔刀也委屈地说:“小主人每次用我削铅笔都特别用力,把我的刀片都弄钝了,现在我都很难帮铅笔削出尖尖的头了。”）

最后，大家决定先写一封信给小主人，要是他读完后还这样，大家就逃跑，要是他改正了就不跑。（段评：这段决策过程描述太简单。可以增加文具们讨论时的对话和想法。修改版：大家你一言我一语地讨论起来。铅笔着急地说:“我们直接走吧,小主人肯定不会改的。”橡皮想了想说:“还是先写封信给他吧,说不定他会改正呢。”大家听了觉得有道理,最后决定先写一封信给小主人,要是他读完后还这样,大家就逃跑,要是他改正了就不跑。）

它们很快写好信，给了小主人，他读了信后后悔不已，并改正了错误。（段评：小主人改正错误的过程一笔带过,比较仓促。可以增加小主人读信时的心理活动和改正错误的具体行动。修改版：它们很快写好信,给了小主人。小主人读了信后,脸一下子红到了耳根,心里后悔不已。他心想:“我怎么能这么对待我的文具们呢,它们每天都辛苦地帮助我。”从那以后,小主人每次用完文具都会小心地把它们放回铅笔盒,还把铅笔盒擦得干干净净。）