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记叙文
松鼠的尾巴
作者:杨睿凡| 指导老师:胡圆圆

星期天的早晨,松鼠说:“我的尾巴真丑!我要问孔雀怎么把尾巴变好看呢?”(段评:该段落提出了松鼠嫌弃自己尾巴丑并想去问孔雀的起因,但缺少地点要素,使事件发生的场景不清晰。可以补充地点,让故事背景更明确。修改版:星期天的早晨,在一片美丽的大森林里,松鼠看着自己的尾巴,嘟囔着说:“我的尾巴真丑!我要问孔雀怎么把尾巴变好看呢?”

松鼠在森林里遇见了孔雀,他的尾巴漂亮极了,就像粘了绿宝石的扇子。松鼠问:“为什么你的尾巴这么漂亮?”孔雀回答道:“我每天都要用花上的露珠和月光来保养。”松鼠去尝试,结果,水太多粘在一起了,尾巴更丑了。(段评:此段描写了松鼠问孔雀及尝试保养尾巴的经过,但对松鼠尝试保养尾巴的过程描写过于概括,缺乏细节。可以增加松鼠具体的动作、感受等细节。修改版:松鼠在森林里遇见了孔雀,孔雀的尾巴漂亮极了,就像粘了绿宝石的扇子。松鼠羡慕极了,连忙问道:“为什么你的尾巴这么漂亮?”孔雀得意地回答道:“我每天都要用花上的露珠和月光来保养。”松鼠听了,心想:这方法听起来挺简单的。于是它赶忙去找花上的露珠,用爪子小心翼翼地把露珠捧起来,往尾巴上抹,又在月光下晃来晃去。结果,水太多了,尾巴全都粘在一起了,松鼠难受极了,尾巴变得更丑了。

接着他又遇到了兔子,兔子的尾巴像一个小球,松鼠问:“你的尾巴用起来怎么样?”她甩甩短尾巴说:“非常轻,好动 (改:方便活动) 。”松鼠回到家,用绳子绑起来。可是他绑上时觉得不好受。(段评:该段讲述松鼠遇到兔子并尝试绑尾巴的经过,不过没有明确“她”指代的是谁,容易让读者产生混淆。同时,对松鼠绑尾巴时的感受描写不够具体。可以明确指代,并增加感受的细节描写。修改版:接着松鼠又遇到了兔子,兔子的尾巴像一个小球。松鼠好奇地问:“兔子,你的尾巴用起来怎么样?”兔子甩甩短尾巴,轻快地说:“非常轻,好动。”松鼠听了,回到家找来一根绳子,费力地把尾巴绑起来。可是刚绑上,它就觉得尾巴勒得紧紧的,又麻又疼,每走一步都特别难受,浑身都不自在。

冬天到了,小动物都被冻得发晕,小松鼠看着自己的尾巴恍然大悟:“我的尾巴虽然又蓬又乱,但可以保暖!”他终于爱上了自己的尾巴。(段评:这一段点明了冬天松鼠意识到尾巴能保暖的结果,但内容比较简短。可以适当增加一些小动物被冻的样子以及松鼠恍然大悟的心理描写。修改版:冬天到了,凛冽的寒风吹过森林,小动物们都被冻得发晕。小鸟们缩着脖子,浑身瑟瑟发抖;小兔子们紧紧地挤在一起,牙齿都冻得“咯咯”响。小松鼠也冻得直打哆嗦,它看着自己又蓬又乱的尾巴,突然恍然大悟:“我的尾巴虽然又蓬又乱,但可以保暖!有了它,我就不怕寒冷啦!”它轻轻地抚摸着自己的尾巴,终于爱上了自己的尾巴。

综合评价:
亲爱的杨睿凡同学:
读完你的《松鼠的尾巴》,老师觉得特别有意思!你把小松鼠探索尾巴作用的过程写得很有条理呢,像松鼠先后向孔雀、兔子请教尾巴相关的事情,都写得明明白白,让老师一下子就看明白了这个有趣的故事。而且你把孔雀尾巴比作粘了绿宝石的扇子,这个比喻特别形象,老师仿佛都看到了那漂亮的尾巴!
不过呀,要是能做到下面这几点,你的作文肯定会更出色:
第一,文章的字数还可以再增加一些哦。可以多补充一些描写,比如描写森林的景色,“森林里树木郁郁葱葱,阳光透过枝叶洒下金色的光斑”,这样能让故事的发生场景更有画面感。
第二,在描写松鼠尝试改变尾巴的经过部分,能写得再详细些就更好啦。比如写松鼠用绳子绑尾巴时,可以说说它是怎么绑的,“松鼠费了好大的劲,把绳子一圈一圈紧紧地绕在尾巴上,勒得它的小屁股都扭来扭去”,再写写它当时的表情,“松鼠皱着眉头,脸上满是难受的样子” ,这样经过部分就更精彩啦。
第三,💡老师这里有两个小问题想考考你:
如果小松鼠又遇到了其他尾巴很特别的动物,它还会去尝试改变自己的尾巴吗?
小松鼠最后爱上自己尾巴的这个经历,让你明白了什么道理呀?
要是你把这些思考的内容加到作文里,你的文章肯定会更加丰富、吸引人!老师相信你下次一定能写得更精彩,加油哦!
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