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记叙文
我和卖火柴小女孩过一天
作者:刘佳怡

星期天晚上,我看起了《卖火柴的小女孩》,小女孩悲惨的运命 (改:命运) 让我难过地哭了。我在哭泣中慢慢睡着了。(段评:本段作为开头,点明了故事的起因,用看《卖火柴的小女孩》的感受引出梦境,很自然。不过要是能把看故事时的具体感受写得更细致一点,比如小女孩的哪个画面让你难过,这样会更有感染力哦。修改版:星期天晚上,我窝在沙发里看《卖火柴的小女孩》。看到她光着脚在雪地里叫卖,冻得通红的小手攥着冰冷的火柴,最后蜷缩在墙角的样子,我的眼泪忍不住啪嗒啪嗒掉下来。哭着哭着,我趴在沙发上慢慢睡着了。

睡梦中,我梦见我长了一双大翅膀,一直飞到 (改:一直飞到了) 卖火柴小女孩的旁边,我看见小女孩躺在雪地上,一动也不动,我大喊:“卖火柴的小女孩,你快醒醒,我是来带你离开的。”小女孩慢慢坐起身来,张张嘴巴说:“我……我好饿哦。”我说我带你去我家吧,我家里有好多好吃的。”小女孩点点头答应了。(段评:你在梦里救小女孩的情节很有爱心!不过要是能把小女孩的样子写得更清楚,比如她的衣服、表情,还有你飞过去时的心情,会让画面更生动。另外,对话里的标点可以再准确一点哦。修改版:睡梦中,我感觉后背暖暖的,一摸居然长出了一对雪白的大翅膀!我扑扇着翅膀,一下子飞到了飘着雪花的大街上。啊,卖火柴的小女孩正缩在雪地里,旧围裙破破烂烂的,冻得发紫的嘴唇抿着,眼睛半闭着。我急忙落在她身边,大喊:“小女孩,快醒醒!我带你离开这里!”她慢慢睁开眼睛,虚弱地说:“我……我好饿……”我赶紧拉起她的手:“走,去我家!我家有好多好吃的!”小女孩点点头,用尽力气撑着坐起来。

“嗖”的一声,我把她带回了家,爸爸妈妈看到我把小女孩给救了回来 (改:救了回来) ,很惊奇,也很高兴。妈妈连忙给小女孩洗澡,生怕她感冒了,爸爸想起小女孩还没有鞋子穿,飞快去鞋店买了一双新鞋子给小女孩穿。小女孩穿上后,高兴得跳了起来。(段评:爸爸妈妈帮助小女孩的情节很温暖!要是能把妈妈和爸爸的动作、表情写得更具体,比如妈妈找衣服的样子,爸爸买鞋时的着急,会让故事更感人。修改版:“嗖”的一声,翅膀带着我们飞回了家。爸爸妈妈看到小女孩,先是睁大了眼睛,然后立刻笑起来:“宝贝真棒!快让她进来!”妈妈赶紧抱来厚厚的毛毯裹住小女孩,又跑去浴室放热水,一边放一边说:“冻坏了吧?洗个热水澡就暖和了!”爸爸一拍脑袋:“她没穿鞋!”说着抓起外套就冲出门,没过多久就举着一双粉色的棉鞋跑回来。小女孩穿上新鞋,脚暖和极了,高兴得在地板上蹦了两下!

我带小女孩去吃烤鸡,还品尝了我们本地的特色美食,爸爸妈妈又带我和卖火柴的小女孩去了游乐园,玩了滑滑梯、荡秋千,还有卡丁车……我们高兴的唱啊,跳啊。(段评:你带小女孩吃美食、玩游乐园的情节很快乐!要是能写写小女孩吃烤鸡时的样子,或者玩某个项目时的表情,会让快乐更真实。另外,“高兴的唱啊”里的“的”要改成“地”哦。修改版:我拉着小女孩来到餐桌旁,香喷喷的烤鸡刚端上来,她就睁大眼睛咽了咽口水。我给她夹了一大块鸡腿,她小口小口地咬着,嘴角沾着油星,笑得眼睛弯成了月牙。我们还吃了甜甜的桂花糕、酥脆的炸丸子。下午,爸爸妈妈带我们去游乐园,我们滑滑梯时“呼”地一下冲下来,荡秋千时越荡越高,开卡丁车时小女孩握着方向盘,吓得脸红红的却笑得停不下来。我们唱着歌,在草地上转圈,风里都是快乐的味道。

忽然我从梦中醒过来,我说:“原来一切都是梦啊!我真希望这是真的,这样我就可以和卖火柴的小女孩作一直不分开 (改:做一直不分开) 的好朋友了。(段评:结尾回到现实,表达了你的心愿,很真诚!要是能写写你醒来时的动作,比如摸了摸身边,或者看着窗外的雪花,会让情感更细腻。另外,“作一直不分开的好朋友”里的“作”要改成“做”哦。修改版:忽然,我感觉有人推我,睁开眼睛一看,原来是妈妈在叫我起床。我赶紧摸了摸身边,空荡荡的——原来只是个梦啊。我看着窗外飘起的小雪花,心里酸酸的,又暖暖的。真希望这个梦是真的,这样我就能和卖火柴的小女孩做永远不分开的好朋友了。

综合评价:

刘佳怡同学,你好!读完你的《我和卖火柴小女孩过一天》,老师首先要为你的善良和丰富想象力点个赞!你通过梦境的方式,让卖火柴的小女孩来到现实世界,体验温暖与快乐,这份立意十分美好且独特。

不过呢,这篇文章还有一些地方可以进一步提升。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你写了和卖火柴小女孩度过美好的一天,我们能不能再想深一层?为什么你想要和她度过这一天呢?是因为对她悲惨命运的同情,还是希望传递更多的温暖和爱?如果能在结尾处,把这种背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。

事件写清楚了,但过程有点快。比如“我带小女孩去吃烤鸡,还品尝了我们本地的特色美食,爸爸妈妈又带我和卖火柴的小女孩去了游乐园,玩了滑滑梯、荡秋千,还有卡丁车……”这里是文章很关键的部分。我们来当一次导演,把镜头推近,放慢速度。当时吃烤鸡的时候,烤鸡是什么样子的,散发着怎样的香味?游乐园里的场景是怎样的,人们的欢声笑语是怎样的?小女孩玩这些项目时,脸上的表情、发出的声音又是怎样的?用“五感法”把这些“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。

从写完带小女孩回家,到带她去吃烤鸡、去游乐园,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“小女孩在我家休息了一会儿,精神好了许多,我便想着带她去体验更多有趣的事情。”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 如果卖火柴的小女孩真的来到现实世界,她的生活会发生哪些更深远的改变呢? 2. 从和卖火柴小女孩相处的这一天中,你对幸福的定义有没有新的感悟? 3. 怎样把这次经历中收获的情感和思考,更好地融入到日常对待他人的态度和行为中呢?

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