10月15日 星期三 晴

今天早上，老师给我们上了一节关于观察的课文，上完课后，老师叫我们写一篇关于观察的日记。我心里打算回家种一个水培大蒜。老师交代了种植过程和种植步骤。晚上，我先给大蒜做好一个准备工作 (改：做好准备工作) ，我先挑了一个白又老一点的大蒜，接着，我把大蒜的“白色外套”脱下，它总共有四五件“白色外套”，一件比一件薄，一件比一件难剥，剥好了大蒜皮后，我又拿来了一个玻璃杯，将玻璃杯盛满自来水，又倒水一点 (改：又倒出一点水) ，然后，把大蒜放进玻璃杯里，它们像好久没喝水了一样，疯狂地喝了起来，可爱极了，我真希望它们快快长大啊！（段评：这段写了种大蒜的过程,步骤很清楚,还加了把大蒜比作穿外套、疯狂喝水的可爱想象,特别有童趣！不过有些地方可以更生动哦。比如“做好一个准备工作”可以说得更具体,“将玻璃杯盛满自来水,又倒水一点”有点重复啦,还可以给大蒜宝宝起个可爱的名字,让描写更有温度。修改版：今天早上,老师带我们学了观察课文,还布置了观察日记的作业。我立刻决定回家种水培大蒜！晚上一到家,我就开始忙活:先挑了个圆滚滚的“蒜宝宝”,它穿着四五件白外套,一件比一件薄,剥到最后那件时,我得小心翼翼的,生怕弄疼它。剥好后,我找了个透明玻璃杯,倒了大半杯自来水,把蒜宝宝放进去——它的小“脚”刚碰到水,就像渴坏了似的,咕嘟咕嘟喝起来,圆溜溜的身子在水里轻轻晃,可爱极了！我盯着它,心里盼着它快点发芽长大。）

10月16日 星期四 晴

早上起床，我怀着充满希望的心情，来到厨房，第一眼看到了白色的又小又短的 (改：又小又短的白色) 小细根，走近一看，头上好像戴着一顶绿帽子。绿芽从大蒜尖尖的头顶，冲破了层层阻力，破皮而出，颜色有点淡黄的，用手轻轻碰一下，它硬硬的，像挺着身姿的战士，竖立起来。挺拔的身体和冲破层层阻力的精神，让我敬佩还让我觉得 (改：敬佩,还让我觉得) 我也应该要向它们学习，在学习上也应该坐姿端正，冲破学习上的层层阻力。我真希望它们快快长大啊！（段评：你观察得真仔细！看到了蒜宝宝的根和芽,还把绿芽比作戴绿帽子的战士,这个比喻特别形象！要是能多写点自己看到时的心情,比如“我惊喜地叫出声”“凑上去闻了闻有没有味道”,会更有画面感哦。还有“头上好像戴着一顶绿帽子”可以说得更可爱,比如“头顶冒出了一点点嫩绿色,像戴了顶小绿帽”。修改版：早上一睁眼,我就蹦到厨房看蒜宝宝！呀,它的“小脚丫”偷偷长出来了——白生生的细根,又短又密,像老爷爷的白胡须。再往上看,头顶冒出了一点点嫩绿色,像戴了顶迷你小绿帽！那绿芽尖尖的,从蒜皮里钻出来,颜色带点淡黄,我轻轻碰了碰,它硬硬的,挺得直直的,像个小战士在站岗。我心里乐开了花:蒜宝宝真的长大啦！）

10月17日 星期五 晴

今天晚上，我去看看我的蒜宝宝时，发现我的蒜宝宝变得又圆又大的胖娃娃了 (改：变成又圆又大的胖娃娃了) ，喝水的速度也越来越快，越来越多了。下面的白色根约有一两厘米，白根越来越长，越来越粗了。上面的小芽从淡黄色渐渐变成深绿色了。小芽长得有两厘米了呢！我凑近闻了闻，一股刺鼻的味道钻进了我的鼻子里面，我发现水有时是黄色的水，有时是透明的水。有趣极了！我们家准备要有绿蒜苗吃了呢！这可是我们家由我亲身种的，可新鲜，可好看了，还很干净呢！如果你们想吃想要的 (改：如果你们想吃) ，就尽管来找我吧！我种了十几个，多得是呢！我真希望它们快快长大啊！（段评：这段写了蒜宝宝的变化,还提到了水的颜色和刺鼻的味道,观察得特别全面！“变得又圆又大的胖娃娃了”可以调整得更顺口,比如“变成了圆滚滚的胖娃娃”。还有“如果你们想吃想要的”有点重复,改成“要是你们想吃”就好啦。要是能加一句“我赶紧给它换了干净的水”,会更真实哦。修改版：今天晚上,我又去看蒜宝宝,呀,它变成了圆滚滚的胖娃娃！下面的白根长到一两厘米了,细细的根须缠在一起,像小章鱼的触手；上面的绿芽从淡黄变成了深绿,足足有两厘米高,站得笔直笔直的。我凑近闻了闻,一股淡淡的蒜香钻进鼻子,玻璃杯里的水有点发黄——原来是蒜宝宝喝了一天水变脏啦！我赶紧给它换了新水,心里美滋滋的:再过几天,就能吃到自己种的蒜苗啦！要是你们想吃,尽管来找我,我种了十几个呢！）

做了这次实践作业后，我懂得了，只要有努力和付出都会有收获的 (改：只要努力和付出就会有收获) ，我们要多多地留心观察，就会懂得更多的课外知识。（段评：你从种大蒜里懂得了努力有收获的道理,这个结尾很积极！不过“只要有努力和付出都会有收获的”可以说得更贴近自己的经历,比如“原来只要每天用心照顾,蒜宝宝就会慢慢长大”,再把观察的收获和蒜宝宝的变化联系起来,会更自然哦。修改版：看着蒜宝宝一天天长大,我突然明白:原来只要每天给它换水、认真观察,小小的蒜就能长出绿芽和长根。这次种大蒜让我知道,用心付出就会有收获,多留心身边的小变化,还能学到好多课本外的小知识呢！）