第一天，我拿出一颗放久的又胖又饱满，又拿出一个小杯子，盛满水，放入大蒜，我盼望着能快快长大。（段评：第一段交代了种大蒜的起因,很清晰！不过有点小问题哦:一是句子没说完,“又胖又饱满”后面缺了“大蒜”；二是可以加一点你的动作细节,比如怎么放大蒜,让句子更生动。修改版：第一天,我从厨房柜子里翻出一颗放了好久的大蒜,它圆滚滚的,又胖又饱满。我赶紧找来一个小玻璃杯,接满清清的自来水,小心翼翼地把大蒜放进去,让它稳稳地立在杯底。我趴在桌子上盯着它,心里盼着它能快快发芽长大。）

　　第二天，下面有了白色的“胡须”了，上面也明显的发现 (改：上面也明显地发现) 有点变绿了，水也要每天换一次，要不然会发臭的。（段评：第二段写了大蒜第二天的变化,很棒！不过“下面有了白色的‘胡须’了”可以加个比喻,让“胡须”更形象；另外“水也要每天换一次”可以换成你主动换水的动作,更有参与感。修改版：第二天一早,我就跑去看大蒜。呀！它的底部冒出了几根细细的白色“胡须”,像刚睡醒的小虫子偷偷探出头。芽尖也隐隐透出一点嫩绿色,真神奇！妈妈告诉我水要每天换,不然会发臭,我赶紧端起杯子去换水。）

　　第三天，下面的“胡须”长高了很多，像老爷爷胡须似的，上面长高了很多，像一位小学生一样，在愉快的长大中。（段评：第三段用了“老爷爷的胡须”和“小学生”的比喻,特别有童趣！不过“像一位小学生一样,在愉快的长大中”可以调整成更活泼的表达,比如加个小学生的动作,让画面更具体。修改版：第三天,大蒜的“胡须”长长了好多,细细软软的,真像老爷爷下巴上蓬松的白胡须。芽尖也长高了一截,直直地立着,就像背着小书包的小学生,仰着脑袋在阳光下快活地成长。）

　　第四天，大蒜的“胡须”越来越长，都要布满一个杯子了，上面的嫩芽长高了很多，像一位“小战士”一样，也逐渐有点儿绿了。（段评：第四段的“小战士”比喻很贴切！但是“越来越长,都要布满一个杯子了”可以写得更具体,比如“胡须”怎么“布满”；“逐渐有点儿绿了”也可以加个颜色的细节,比如“淡绿色”。修改版：第四天,大蒜的白“胡须”长得更长了,细细密密的,几乎要缠满杯底。上面的嫩芽也拔高了不少,像站得笔直的小战士,芽尖的淡绿色越来越明显,看起来精神极了。）

　　第五天，哇！下面的“胡须”哪吒里的无量仙翁 (改：哪吒里的太乙真人) 似的，真的很长，上面的嫩茎变成绿色了，闻起来有点儿难闻。（段评：第五段的“哪吒里的无量仙翁”比喻很大胆！不过“真的很长”可以换成更形象的描述,比如“绕了杯子好几圈”；“闻起来有点儿难闻”可以加个你的小反应,比如“我皱了皱鼻子”,更真实。修改版：第五天,哇！大蒜的白“胡须”长得像哪吒故事里的无量仙翁的长胡子,绕着杯底缠了好几圈,真的太长啦！上面的嫩茎完全变成绿色了,我凑近闻了闻,一股淡淡的蒜味飘过来,我忍不住皱了皱鼻子。）

　　第六天，它简直像一个少年一样，上面的嫩茎已经很长了，还是油绿色的，下面的白“胡须”已经布满了杯子的底下了，都差不多能吃了，我好期待它是什么味的，我触了它一下，滑滑的，看起来有新鲜 (改：看起来很新鲜) ，我希望它能快快长大。（段评：第六段写大蒜“差不多能吃了”,很有成就感！不过“它简直像一个少年一样”可以加个少年的动作,比如“挺直腰板”；“触了它一下,滑滑的”可以写得更具体,比如怎么触的,滑滑的感觉像什么。修改版：第六天,大蒜长得像个意气风发的少年,嫩茎直直地挺立着,油绿油绿的,下面的白“胡须”已经铺满了整个杯底。妈妈说差不多能吃了,我好奇地伸出手指轻轻碰了碰嫩茎,滑溜溜的,像摸了一下光滑的小竹竿。我盯着它,心里盼着它长得更壮。）

　　第七天，已经跟一根葱差不多长了，闻起来很难闻，已经可以吃了，下面的白“胡须”快要成人的手指 (改：快要像成人的手指) 一样了。（段评：第七段写大蒜“跟一根葱差不多长了”,很生动！不过“闻起来很难闻”可以换成更具体的味道描述,比如“浓浓的蒜味”；“快要成人的手指一样了”可以加个长度的对比,比如“和我的小手指差不多长”。修改版：第七天,大蒜的嫩茎长得跟厨房的小葱差不多高了,凑近闻能闻到浓浓的蒜味。下面的白“胡须”又粗又长,有的快和我的小手指一样长了,妈妈笑着说:“这下真的可以摘来做菜啦！”）

　　我对这次的实验很满意，下次我就开始培养绿豆了啦 (改：培养绿豆啦) ！（段评：第八段作为结尾,总结了你的实验感受,很棒！不过“下次我就开始培养绿豆了啦”可以加一点期待的小细节,比如“我已经准备好绿豆和杯子啦”,让结尾更活泼。修改版：看着长大的大蒜,我心里美滋滋的,这次水培大蒜的实验真成功！接下来我要开始培养绿豆了,我已经偷偷准备好绿豆和小杯子,等着看绿豆怎么发芽呢！）