10月24日 星期五 天气晴
“准备好了吗？”“准备好了！”你们猜我要干什么？我要泡豆芽了！先拿出我们主角，小绿豆，首先，把它们放入一个透明杯中，然后在往里 (改：再往里) 倒一些水，不要太多，不然它们会“溺水”的。最后，在盖上 (改：再盖上) 一张纸，大功告成。小豆芽你们一定要快快长大哦！（段评：本段用对话和设问开头,很能吸引读者,还写出了泡豆芽的步骤,能看出你对小绿豆的期待,很棒！不过要是能加上摸绿豆、看绿豆的小细节,比如绿豆摸起来硬邦邦的,像小绿珠子,步骤里加上“轻轻倒”“慢慢盖纸”这些动作,会更生动哦！修改版："准备好了吗？""准备好了！"你们猜我要干什么？哈哈,我要当“豆芽小园丁”啦！先拿出今天的主角——圆滚滚的小绿豆！它们摸起来硬邦邦的,像一颗颗绿莹莹的小珠子。我小心地把它们放进透明杯子里,接着轻轻倒了点温水,刚好没过绿豆,可不能倒太多,不然它们会“溺水”的！最后,我慢慢地盖上一张干净的纸巾,就像给它们盖了条小被子。小绿豆们,一定要快快长大呀！）
10月25日 星期六 天气晴
我冲出房间，去看我的小绿豆。它们一个个的撑着自己的大肚子，绿色的衣服就快被撑破了，有的已经露出自己白白胖胖的“肚皮”。我赶紧换水，让它们更舒服一点。（段评：你观察到绿豆“撑大肚子”“露肚皮”的样子,特别有画面感,换水的动作也能看出你很细心！要是加上你看到绿豆变化时的表情和心情,比如“眼睛瞪得圆圆的”“心里乐开了花”,再写换水时绿豆滑溜溜的触感,会更有感染力哦！修改版：一大早我就蹦蹦跳跳冲出房间,直奔窗台看我的小绿豆！呀,它们一个个都撑着圆滚滚的大肚子,翠绿的“小衣服”被撑得皱巴巴的,有的还偷偷露出了白白胖胖的“小肚皮”,像在跟我打招呼呢！我眼睛瞪得圆圆的,心里乐开了花,赶紧小心翼翼地给它们换水——绿豆们在手里滑溜溜的,摸起来软乎乎的,真可爱！换完水,它们肯定能更舒服地长大啦！）
10月26日 星期日 天气晴
“哇！”真是太神奇了！小豆芽长大了！它们一个个从绿色的“外套”里钻出来，就像一条条小虫子探出脑袋，太可爱了！（段评：你用“小虫子探脑袋”比喻豆芽,特别形象！要是能加上豆芽的长度、粗细,还有你凑近看时的小发现,比如“豆芽尖儿带着点嫩黄”“摸起来滑滑的”,再写你惊喜的动作,比如“凑上去闻了闻,还有点淡淡的豆香”,会更生动哦！修改版："哇！太神奇啦！"我凑到杯子前忍不住叫出声——小绿豆们竟然长出豆芽啦！它们一个个从绿色“外套”里钻出来,细细的芽儿白白嫩嫩的,顶端还带着点嫩黄的小尖儿,像一条条胖乎乎的小虫子偷偷探出脑袋,可爱极了！我轻轻碰了碰豆芽,滑滑的、软软的,好像一碰就会晃悠。凑上去闻一闻,还有股淡淡的豆香呢！）
我可期待你们长大呢！你们一定要高高哦 (改：你们一定要长高哦) ！（段评：你对豆芽的期待很真挚！要是把期待写得更具体,比如“期待你们长出长长的茎,顶着小绿帽”,再加上你想怎么照顾它们的小想法,比如“我每天都会按时给你们换水、晒太阳”,会更能体现你对豆芽的用心哦！修改版：小豆芽们,我可太期待你们长大啦！希望你们快快长出长长的茎,顶着翠绿的小帽子,直直地往上蹿！我每天都会按时给你们换温水,让你们晒暖暖的太阳,你们一定要长得高高的、壮壮的呀！）
李姝韵同学，你好！读完你的《小豆芽成长记》，老师首先要为你认真观察的态度点个赞！很多同学可能只是简单记录小豆芽的生长，而你却详细记录了每一天的变化，这让文章充满了生活气息，非常棒！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。在观察报道的完整性上，目前记录了小豆芽开始生长的部分，要是能再记录一下小豆芽后续长大成熟的样子，或者小豆芽最后有什么不一样的结局，观察过程就更完整啦。说到细致描述，你对小豆芽外形变化的描写很生动，像“撑着自己的大肚子”“露出自己白白胖胖的‘肚皮’”这些描写特别形象。要是能再多关注一些其他方面的细微变化，比如小豆芽生长时有没有发出什么声音，摸起来手感有什么不同，用“五感法”让描写更丰富就更好啦。心路历程及思考方面，你表达了对小豆芽快快长大的期待，要是能多写写看到小豆芽变化时内心更深入的想法，比如从它们努力生长中感悟到了什么道理，文章就更有深度了。写作技巧上，你用词比较准确，语句也很流畅，还运用了比喻的修辞手法，像“就像一条条小虫子探出脑袋”。如果在段落之间能加一些过渡的语句，比如从记录一天的情况到另一天时，加一句“一夜过去，不知道小豆芽们又有了什么新变化”，文章读起来会更连贯。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 小豆芽在生长过程中克服困难努力长大，这和我们在生活中面对困难有什么相似之处呢？ 2. 在观察小豆芽生长的过程中，有没有某个瞬间让你突然觉得生命很神奇，想要把这种神奇的感觉更生动地写出来？ 3. 要是把小豆芽的生长过程和自己的学习、成长联系起来，你会从哪些方面去写呢？
