在一个花坛里，生长着一株娇艳的玫瑰花和一棵不起眼的仙人掌。（段评：此段清晰地交代了故事发生的地点和主要角色,不过可以增加一些环境描写,让场景更生动。比如描述一下花坛的样子,周围还有什么其他植物等。修改版：在一个五彩斑斓的花坛里,盛开着各种各样的花朵,其中生长着一株娇艳欲滴的玫瑰花和一棵不起眼的仙人掌。）

一天清晨，玫瑰花展开它那柔嫩的花瓣，高傲地看了一眼浑身是刺的家伙，敢和我比美吗？”（段评：这句话缺少标点符号,导致语义不清晰。并且可以增加一些神态描写,把玫瑰花高傲的样子展现得更具体。修改版：一天清晨,玫瑰花缓缓展开它那柔嫩的花瓣,扬起头,高傲地瞥了一眼浑身是刺的家伙,大声说道:“敢和我比美吗？”）

“不敢，玫瑰花小姐。”“我就知道你不敢，丑陋的家伙。”玫瑰不屑地瞥了它一眼，嘲讽地说。（段评：此段语言描写有了,但可以再增加一些动作描写,使对话更生动。比如描写一下玫瑰不屑时的动作。修改版：“不敢,玫瑰花小姐。”仙人掌低声说道。玫瑰双手叉腰,不屑地瞥了它一眼,嘲讽地说:“我就知道你不敢,丑陋的家伙。”）

“我承认我的外表不如你美丽，但我也有比你强大的地方，比如……”仙人掌试图解释。（段评：可以增加一些仙人掌说话时的神态描写,体现它真诚解释的态度。修改版：仙人掌抬起头,真诚地看着玫瑰花,试图解释道:“我承认我的外表不如你美丽,但我也有比你强大的地方,比如……”）

玫瑰花打断了它的话：“你怎么能和我相提并论？”（段评：可以添加玫瑰花说话时的动作和表情,让情节更丰富。修改版：玫瑰花皱起眉头,不耐烦地打断了它的话,双手抱在胸前说:“你怎么能和我相提并论？”）

仙人掌真诚地说：“每个人都有自己的优缺点，我们不能只看到自己的长处而忽视别人的短处。”“你算什么东西，和你在一起，简直是降低我的身份！”玫瑰花不饶 (改：不饶人) 。（段评：“玫瑰花不饶”表述不通顺,应改为“玫瑰花不依不饶”。同时可以增加一些仙人掌说话时的动作,使表达更生动。修改版：仙人掌摊开双手,真诚地说:“每个人都有自己的优缺点,我们不能只看到自己的长处而忽视别人的短处。”玫瑰花双手叉腰,不依不饶地说:“你算什么东西,和你在一起,简直是降低我的身份！”）

玫瑰花吵累了，仙人掌也不再理会它。不久，炎热的三伏天来临了，玫瑰花在骄阳下渐渐枯萎，变得憔悴不堪。而仙人掌依然绿意盎 (改：绿意盎然) 。（段评：“绿意盎”表述错误,应是“绿意盎然”。可以增加一些描写玫瑰花枯萎和仙人掌依旧生机勃勃的细节,让对比更明显。修改版：玫瑰花吵累了,仙人掌也不再理会它。不久,炎热的三伏天来临了,毒辣的太阳炙烤着大地。玫瑰花在骄阳下渐渐枯萎,花瓣一片片掉落,变得憔悴不堪。而仙人掌依然昂首挺立,浑身的刺都透着一股坚韧,绿意盎然。）

不知不觉，寒冬降临。仙人掌依然身披翠绿，而玫瑰花早已被大雪覆盖，消失得无影无踪。（段评：可以增加一些对寒冬景象的描写,渲染气氛,突出玫瑰花和仙人掌的不同状态。修改版：不知不觉,寒冬降临。凛冽的寒风呼呼地刮着,大雪纷纷扬扬地飘落。仙人掌依然身披翠绿,像一位坚强的战士。而玫瑰花早已被厚厚的大雪覆盖,消失得无影无踪。）

玫瑰花的小花的 (改：玫瑰花的) 童话到此结束。（段评：“玫瑰花的小花的童话”表述不通顺,可改为“玫瑰花的童话”。并且可以在结尾处增加一些对这个童话的感悟,升华主题。修改版：玫瑰花的童话到此结束。这个童话告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,不能骄傲自大,要学会尊重别人。）