夜深了，小主人睡得正香，文具盒里却突然热闹起来。（段评：整体来看,文章生动有趣,但字数较少。此段作为故事的开头,引入了故事场景,但可以增加一些环境描写,使氛围更浓厚。修改版：夜深了,月光透过窗户洒在房间里,一切都安静极了,小主人睡得正香,可是文具盒里却突然热闹起来。）

铅笔得意地挺了挺身子，大声说：“你们看！小主人每天都用我写作业，田字格里的生字、算术本上的算式，哪一笔不是我写的？我的功劳最大，要是没我，小主人什么作业都做不了！”（段评：这段对铅笔的描写比较生动,但可以进一步增加一些神态和动作细节,让铅笔得意的样子更鲜活。修改版：铅笔得意地把胸脯挺得高高的,眼睛瞪得大大的,大声说:“你们看！小主人每天都用我写作业,田字格里的生字、算术本上的算式,哪一笔不是我写的？我的功劳最大,要是没我,小主人什么作业都做不了！”）

橡皮听了，气得在文具盒里打了个滚，反驳道：“你还好意思说！每次你写错字，都是我帮忙擦掉的。上次你写生字错了，我擦了三次才把它弄干净。要是没我，小主人肯定要被老师批评！”（段评：此段描述了橡皮反驳铅笔的情景,但可以多一些细节来体现橡皮生气的程度。修改版：橡皮听了,气得在文具盒里骨碌碌地打了好几个滚,脸涨得通红,大声反驳道:“你还好意思说！每次你写错字,都是我帮忙擦掉的。上次你写生字错了,我擦了三次才把它弄干净。要是没我,小主人肯定要被老师批评！”）

“别吵啦！”文具盒轻轻晃了晃，好像在劝架一样，“你们就像小主人的一对好朋友，少了谁都不行。没有铅笔写字，橡皮就没用处；没有橡皮改错，作业就不漂亮。”（段评：该段文具盒劝架的内容比较简单,可以增加一些文具盒说话时的动作和语气。修改版：“别吵啦！”文具盒轻轻地晃了晃身子,发出“砰砰”的声音,就像在认真地劝架一样,语重心长地说,“你们就像小主人的一对好朋友,少了谁都不行。没有铅笔写字,橡皮就没用处；没有橡皮改错,作业就不漂亮。”）

听了文具盒的劝告，铅笔和橡皮都羞愧地低下了头相互道歉 (改：低下了头,相互道歉) 。它们再也不会吵架了，因为它们明白只有一起努力，互相配合，才能让小主人的作业变得更优秀。（段评：结尾段比较简洁,但可以把铅笔和橡皮道歉的过程写得更具体一些。修改版：听了文具盒的劝告,铅笔和橡皮都羞愧地低下了头。铅笔红着脸,不好意思地对橡皮说:“对不起,我不该只想着自己的功劳。”橡皮也赶紧说:“我也不对,不该和你吵架。”它们相互道歉后,紧紧地靠在一起。它们再也不会吵架了,因为它们明白只有一起努力,互相配合,才能让小主人的作业变得更优秀。）