2024年10月1日 星期三 晴
今天,老师布置了一个任务,水培绿豆,我走到柜子前,抓了一把绿豆,放入底下扎了洞的纸杯,再盖上一层纱布。绿豆硬硬的,身穿绿大衣,十分光滑。(段评:这段描写了水培绿豆的过程,内容很具体,还用到了比喻的修辞手法,把绿豆比作穿绿大衣的小宝贝,特别生动!不过如果能加上自己的小心情,比如抓绿豆时的期待,盖纱布时的小心,会让内容更有温度哦。修改版:今天老师布置了水培绿豆的任务,我蹦蹦跳跳地跑到柜子前,小心翼翼地抓了一把绿豆——它们硬硬的,像穿了件光滑的绿大衣,可爱极了!我把绿豆放进底下扎了洞的纸杯,又轻轻盖上一层纱布,心里偷偷期待着它们快点长大。)
2024年10月2日 星期四 晴
今天,我飞快地起了床,便看到我的绿豆的外衣,裂开了一条缝,露出了白肚皮,白白嫩嫩的。千姿百态,有的像小蝌蚪、有的像字母“Q”,有的像胖娃娃……真是太可爱了!(段评:你观察得真仔细!把绿豆发芽的样子比作小蝌蚪、字母Q,特别有想象力。要是能加上自己看到这一幕时的反应,比如惊讶地叫出声,或者忍不住碰了碰小芽,会更有画面感哦。修改版:今天我一骨碌爬起床,就冲到窗台看绿豆!呀,它们的绿大衣裂开了缝,露出白白嫩嫩的小肚皮,千姿百态的——有的像扭着尾巴的小蝌蚪,有的像歪脑袋的字母“Q”,还有的像圆滚滚的胖娃娃……我忍不住小声喊:“太可爱啦!”)
2024年10月3日 星期四 晴
今天,我的绿豆长成了芽,约长三厘米,我看了一眼水很浑浊,便问妈妈如何换水,在得到回答后,我一下子便换了水。希望它们能有个好的生长环境!(段评:这段写出了绿豆长芽和换水的过程,很真实。如果能把换水时的动作写得更具体,比如怎么端杯子、怎么小心倒水,会让细节更生动哦。修改版:今天绿豆长出了约三厘米的小芽!我凑近一看,杯里的水有点浑浊,赶紧跑去问妈妈:“妈妈,怎么给绿豆换水呀?”妈妈教我轻轻端起杯子,把脏水倒掉,再慢慢倒进清水。我照着做,看着小芽在干净的水里轻轻晃,心里盼着它们能舒舒服服长大。)
2024年10月4日 星期六 晴
今天,我的豆芽,长到了4厘米,长出了根,根上有许多须,听妈妈说这是它用来吸收营养的东西。真是太神奇了!(段评:你注意到了根须这个小细节,还写了妈妈的话,特别棒!要是能加上自己摸根须的感觉,比如软软的、毛毛的,会让描写更有趣哦。修改版:今天绿豆芽长到四厘米啦,细细的根上冒出许多小须须。我好奇地碰了碰,痒痒的!妈妈笑着说:“这是根须,专门帮小芽吸收营养的哦。”原来小芽的“小胡子”这么有用,真神奇!)
2024年10月5日 星期天 晴
今天,我惊奇的发现 (改:地发现) ,绿豆芽变长了约有6厘米,还长出了小叶子,是黄色的。我闻了一下,一股清香扑鼻而来。有的豆子都脱了大衣。(段评:这段写出了绿豆长叶和清香的细节,很用心。如果能把闻香味时的感受写出来,比如像青草的味道,或者让人觉得很舒服,会更有感染力哦。修改版:今天我惊奇地发现,绿豆芽长到六厘米了!淡黄色的小叶子悄悄冒出来,我凑上去闻了闻,一股淡淡的清香扑进鼻子,像刚割过的青草味,好闻极了!有的绿豆还脱掉了绿大衣,露出白白的身子,真可爱。)
2024年10月6日 星期一 晴
今天,芽又长长了一点,约7厘米。须变多了,叶子还是黄的,却张开了大嘴。原先的两瓣缩水了。(段评:你观察到了叶子张开和豆瓣缩水的变化,很细致。要是能加上自己的小想法,比如担心豆瓣会不会掉,会让内容更有童趣哦。修改版:今天小芽又长长了一点,约七厘米。根须变多了,淡黄色的叶子像张开的小嘴巴,原先圆滚滚的豆瓣却有点缩水了。我轻轻碰了碰豆瓣,小声说:“你要好好陪着小芽呀。”)
2024年10月7日 星期二 晴
今天,芽又长了一点,约8厘米。叶子变长了,我很高兴,因为这几天我看到了种子到芽的过程,让我看到了,从一粒豆子发芽、长根、长叶的过程。(段评:这段总结了观察的过程,很有意义。如果能把自己的心情写得更具体,比如开心得想跳起来,或者觉得生命很神奇,会让感悟更真实哦。修改版:今天小芽长到八厘米啦,叶子也变长了!看着它们从一粒小豆子,慢慢发芽、长根、冒叶子,我心里甜滋滋的——原来生命的成长这么奇妙,这几天的等待和照顾,真的太值得啦!)
龚姝菲同学,你好!读完你的《水培绿豆苗》,老师首先要为你细致的观察和认真的记录点个赞!很多同学可能只是简单记录绿豆苗的生长过程,而你却用生动的语言把绿豆苗每一天的变化都描绘得十分形象,让老师感受到了你对生命成长的好奇与关注,这让你的文章一下子就有了独特的魅力!
不过呢,这篇文章还有一些地方可以进一步提升哦。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你完整记录了绿豆从种子到芽的生长过程。我们能不能再想深一层?这个过程中你除了觉得神奇,有没有从中感悟到一些关于生命的道理呢?比如生命的顽强、成长的不易,如果能在结尾处,把自己对于生命成长的感悟再写一写,你的思想就会更有深度啦。
事件写清楚了,但过程有点快。在描述绿豆苗生长变化的时候,像“今天,我的绿豆长成了芽,约长三厘米”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时绿豆芽具体是什么样子的,颜色、形状如何?你触摸它的时候有什么感觉?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍!
段落之间有点跳跃。从记录一天的生长情况到另一天,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看着绿豆苗一天天的变化,我满心期待,新的一天又会有怎样的惊喜呢”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然,读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 在水培绿豆苗的过程中,遇到水浑浊等小问题时,除了向妈妈求助,你有没有想过自己通过查阅资料等方式去找到更多解决办法,这对绿豆苗生长会有什么不同影响呢? 2. 绿豆苗的生长过程和其他植物相比,有哪些独特之处让你对生命成长有了新的认识? 3. 假如你改变水培的环境或者条件,绿豆苗的生长会发生怎样的变化,这又能让你明白什么道理呢?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的文章,期待你的下一次突破!




