夜深了，小明的家里静悄悄的，突然小明的文具盒有一个说话的声音。（段评：这句话表述不太通顺,‘有一个说话的声音’应改为‘传出说话的声音’。同时,可适当增加一些描写,让环境氛围更生动。修改版：夜深了,小明的家里静悄悄的,月光透过窗户洒在书桌上。突然,小明的文具盒里传出说话的声音。）

　　铅笔说：“我可以写字。”橡皮说：“我可以把写错字给擦了。”铅笔刀说“ (改：说:“) 我是来削铅笔的。”铅笔说：“我是这里面小明最得力的小助手，能把所有的字都写好。”铅笔刀说：“要是你的铅断了，没有我你的头顶早就变成光秃秃的。”橡皮说：“如果你写错字了，没有我，小明的书里就会变得乱七八糟。”文具盒说：“每个人都有优点和缺点，大家要互相帮助。”（段评：此段对话部分标点使用有误,‘铅笔刀说’后面应加冒号和引号。并且可以添加一些神态描写,让角色更鲜活。修改版：铅笔得意地扬了扬头,说:“我可以写字。”橡皮晃了晃身子,说:“我可以把写错的字给擦了。”铅笔刀清了清嗓子,说:“我是来削铅笔的。”铅笔挺了挺身子,骄傲地说:“我是这里面小明最得力的小助手,能把所有的字都写好。”铅笔刀不屑地撇撇嘴,说:“要是你的铅断了,没有我你的头顶早就变成光秃秃的。”橡皮也不服气地鼓起腮帮子,说:“如果你写错字了,没有我,小明的书里就会变得乱七八糟。”文具盒语重心长地说:“每个人都有优点和缺点,大家要互相帮助。”）

　　有一天，小明写字的时候，他太用力写字了，一下把铅弄断了，铅笔刀马上把铅笔削好了，然后小明继续写作业，突然有字错了，橡皮马上擦掉，小明的作业写得又干净又整齐，它们配合地 (改：配合得) 很默契，以后再也没有争吵了，他们变成了好朋友。（段评：这段内容比较平淡,可增加一些动作细节描写,突出它们配合的默契。另外,‘它们配合地很默契’中‘地’应改为‘得’。修改版：有一天,小明写字的时候,他太用力写字了,一下把铅弄断了。铅笔刀迅速地跳了出来,“咔嚓咔嚓”几下就把铅笔削好了,然后“嗖”地一下回到了原位。小明继续写作业,突然有字错了,橡皮像接到命令似的,快速地在本子上擦了起来,不一会儿就把错字擦得干干净净。小明的作业写得又干净又整齐,它们配合得很默契。从那以后,它们再也没有争吵了,变成了好朋友。）