一天早上，同学们在教室里热烈地tǎo论 (改：讨论) 自己的生日，一个同学兴奋地开口说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日dàn糕 (改：蛋糕) 。”又有一个同学笑着说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家一起过的。”（段评：这段引入故事的起因,内容清晰,但语言较平淡。可以增加一些神态和动作的细节描写,让同学们讨论生日的场景更生动。修改版：一天早上,阳光透过窗户洒在教室里。同学们围在一起,热烈地讨论自己的生日。一个同学眼睛放光,兴奋地跳起来说:“我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕,上面还有漂亮的水果呢。”又有一个同学笑着拍了拍桌子说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家一起过的,大家还一起唱了生日歌,可开心啦。”）

李xiǎo明 (改：李小 明) 回到座位上，低着头，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作、zhèng钱 (改：挣钱) ，不能回来给我过生日了，要是他们能在我身边gāi多好 (改：该多好) 啊。（段评：此段描述了李明的心理活动,但表述比较简单。可以适当增加一些内心的感受描写,让情感更丰富。修改版：李明默默地回到座位上,头低得都快碰到桌子了。他心里一阵失落,想着:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作、挣钱,不能回来给我过生日了。要是他们能在我身边该多好啊,我多想像其他同学一样,和爸爸妈妈一起吹蜡烛、吃蛋糕呀。）

小红和小明在座位上，皱着眉头，想：李xiǎo明的爸爸妈妈在外地工作，肯定不能回来给他过生日了，他听到我们都在开心地说自己的生日，一定很不开心。小红眼睛一亮说：“要不我们一起给他过生日吧，他一定会很开心的。”（段评：该段写小红和小明想给李明过生日,不过人物对话较生硬。可以补充一些人物的表情和语气,使对话更自然。修改版：小红和小明坐在座位上,皱着眉头,眼神里满是担忧。小红咬着嘴唇,轻声说:“李明的爸爸妈妈在外地工作,肯定不能回来给他过生日了,他听到我们都在开心地说自己的生日,一定很不开心。”小明眼睛转了转,突然眼睛一亮,拉着小红的手说:“要不我们一起给他过生日吧,他一定会很开心的。”）

第二天早上，同学们早早地到了学校开始准备，小丽fù zé (改：负责) 买dàn糕，小美fù zé (改：负责) 买鲜花，小红fù zé (改：负责) 吹气球，小明fù zé (改：负责) bǎi桌子 (改：摆桌子) ……（段评：这段说明了同学们的准备工作,但只是简单罗列。可以增加一些同学们准备时的动作和状态,让内容更丰富。修改版：第二天早上,同学们早早地到了学校开始准备。小丽蹦蹦跳跳地去买蛋糕,一边走一边哼着小曲；小美小心翼翼地挑选鲜花,仔细地把每一朵花整理好；小红鼓起腮帮子用力地吹气球,气球越吹越大；小明把桌子摆得整整齐齐,还不时地看看位置对不对……）

一切准备就xù (改：准备就绪) ，李老师带着李xiǎo明走进教室，笑着说：“李xiǎo明同学，虽然你的爸爸妈妈不在，但是老师和同学们会一zhí (改：一直) péi着 (改：陪着) 你，我们一起给你过生日行吗？”（段评：此段李老师邀请李明过生日,语言较普通。可以添加一些老师的神态和语气,体现出老师的关怀。修改版：一切准备就绪,李老师满脸笑容,拉着李明的手走进教室。她温柔地看着李明,轻声说:“李明同学,虽然你的爸爸妈妈不在,但是老师和同学们会一直陪着你,我们一起给你过生日,好不好呀？”）

这时，丽丽双手pěng着 (改：捧着) 生日dàn糕从教室门kǒu (改：门口) 走进来，边走边欢快地唱着生日歌，同学们也gēn着 (改：跟着) 一起唱，李xiǎo明十分惊喜。唱完歌，李xiǎo明闭上眼睛，许了yuàn (改：愿) ，吹了là烛 (改：蜡烛) ，切了dàn糕分给大家吃，李xiǎo明感动得热泪yíng眶 (改：眼眶) ，jī动地 (改：激动地) 说：“谢谢大家给我过了生日，这是我最难忘的生日。”（段评：这段描写了生日会的场景,不过对李明的神态和动作描写还可以更细致。可以多描写一些李明的表情变化,突出他的惊喜和感动。修改版：这时,丽丽双手捧着生日蛋糕从教室门口走进来,边走边欢快地唱着生日歌,同学们也跟着一起唱。李明先是一愣,眼睛睁得大大的,脸上满是惊喜。接着,他的眼眶渐渐红了,嘴角微微上扬。唱完歌,李明闭上眼睛,双手合十,认真地许了愿。然后,他深吸一口气,鼓起腮帮子吹灭了蜡烛。他拿起刀,小心翼翼地切了蛋糕分给大家吃。最后,李明感动得热泪盈眶,激动地说:“谢谢大家给我过了生日,这是我最难忘的生日。”）