谅解是非常好的品质。(段评:作为开头,你直接点明了"谅解是非常好的品质"这个主题,简洁明了,很棒!要是能把这个品质和具体的小场景联系起来,比如用一句"那天科学课上的一盆凤仙花,让我真正懂得了谅解的珍贵",就能一下子抓住读者的注意力,还能自然引出下文的故事啦。修改版:那天科学课上的一盆凤仙花,让我真正懂得了谅解的珍贵。)
四年级的一堂科学课上举行了一次小花展,精心培养出来的各色鲜花被放在教室各处,同学们化身“炫花狂魔,”展示自己的成果。当我要离开座位去讲解时,不小心一个趔趄,手压到了一盆凤仙花上,这一压,压断了凤仙花的茎,一朵凤仙花拉了下去 (改:耷拉下去) ,仿佛失去了生命。(段评:你把科学课小花展的热闹场景和你不小心压断凤仙花的过程写出来了,情节很清楚!老师特别喜欢你用"仿佛失去了生命"来形容折断的凤仙花,很生动。要是能多加点小花展的细节,比如教室里花香飘来,同学们举着花盆叽叽喳喳的样子,再写写你压断花时手忙脚乱的小细节,画面感就更强啦。另外,"炫花狂魔,"这里的标点用反了哦,应该是"炫花狂魔",。修改版:四年级的一堂科学课上举行了一次小花展,精心培养的各色鲜花摆满了教室,淡淡的花香飘满了整个房间。同学们都变成了"炫花狂魔",举着自己的花盆,争着给大家看。我也捧着我的向日葵,正想站起来讲解,脚下忽然一滑,一个趔趄,手"啪"地一下压在了旁边的凤仙花上。"咔嚓"一声,凤仙花细细的茎断了,那朵粉嘟嘟的花一下子垂了下去,花瓣也蔫蔫的,仿佛失去了生命。)
这是同桌精心培养出来的,非常美,我一下子慌了,不知说什么才好。同桌的眼睛里,掠过了失望和痛心,他低下头,又侧过脸。我内心开始变杂乱了起来,怎么办?赔钱给他吧……再给他买一盆……或者把我的花赔给他……(段评:你把闯祸后的慌乱和心里的想法写得很真实,特别是同桌的表情变化,很细腻!要是能把你当时的小动作也写出来,比如手攥着衣角、脸发烫,或者心里像有只小鼓在敲,就能让大家更能感受到你的紧张啦。修改版:这可是同桌精心养了好久的凤仙花啊,花瓣粉得像小姑娘的脸蛋,昨天他还得意地跟我说马上要开花了。我一下子慌了神,脸烫得像火烧,手紧紧攥着衣角,连对不起都忘了说。同桌的眼睛里先是闪过一丝惊讶,接着是满满的失望和心疼,他抿着嘴低下头,又赶紧侧过脸去。我心里乱成了一团麻:怎么办?赔钱给他?再买一盆新的?还是把我的向日葵赔给他?)
“没事,我重新再种就是!”他转过头来,拍拍我的肩膀。我怔住了,看着他真诚的笑容,心中的石头终于落地。我心情也变得像教室里的鲜花一样美丽。(段评:同桌那句"没事,我重新再种就是!"说得特别暖心,你写的心情变化也很自然。要是能写写同桌说这句话时的表情,比如他挠挠头、嘴角还带着点小无奈但又笑着的样子,再写写你心里的大石头落地时,像吃了颗糖一样甜的感觉,就更棒啦!修改版:"没事,我重新再种就是!"忽然,同桌转过头来,虽然眼睛还有点红,但他冲我笑了笑,还轻轻拍了拍我的肩膀。我一下子怔住了,看着他真诚的笑脸,心里的大石头"咚"地一下落了地,堵在喉咙口的话也终于说出来:"对不起,真的对不起!"那一刻,我心里像喝了蜜一样甜,连教室里的花儿都好像开得更艳了。)
这一次意外经历,让我懂了什么叫谅解。(段评:你用这句话总结了这次经历的收获,很好地呼应了开头!要是能把"懂了什么叫谅解"说得更具体一点,比如"懂了谅解就是别人犯错时,给一个温暖的微笑",就能让这个道理更清楚啦。修改版:这次小小的意外,像一颗种子,在我心里种下了谅解的萌芽,让我真正懂了:谅解就是当别人不小心犯错时,一个温暖的微笑,一句轻轻的"没事"。)
还有一次,我在房间写作业,忽然,客厅里传来咔嚓的响声,我赶紧跑出去,只见一驾 (改:一架) 飞机模型散落一地,弟弟站在一旁。怒火在心中燃烧,咆哮声已到嗓子眼儿。我控制不住自己,抓住弟弟的手,准备打他一顿……就在这时,(段评:你用"还有一次"自然地引出了第二个故事,过渡得很顺畅!要是能写写你当时正在做什么作业,比如写数学题或者画手抄报,再写写飞机模型的样子,比如是你攒了好久零花钱买的、刚拼好的战斗机,就能让这个故事更真实啦。另外,"一驾飞机模型"应该是"一架飞机模型"哦。修改版:还有一次,我正趴在房间的书桌上,专心致志地拼着刚买的乐高飞机模型,这可是我攒了半个月零花钱才买到的!忽然,客厅里传来"哗啦"一声响。我心里咯噔一下,赶紧跑出去,只见我的飞机模型散了一地,零件滚得到处都是,弟弟正站在旁边,小手攥着衣角,眼睛瞪得大大的。怒火一下子从心里冒了上来,我攥紧了拳头,声音也变得尖尖的:"你干什么!"说着就想去抓他的手。)
脑海里闪现出同桌那充满善意的笑脸,我长吁了一口气,松开了手,对他说:“没事,哥哥再拼一次就好了。”弟弟笑了,我也笑了。我感觉那一刻,让周围瞬间明朗起来。(段评:你把同桌的笑脸当作提醒,这个想法特别好!要是能写写你想起同桌时,心里的变化,比如那股火气像被浇了一盆凉水,再写写弟弟听到你说"没事"时,眼睛一下子亮起来的样子,就更生动啦。修改版:就在这时,同桌拍着我肩膀笑的样子,忽然像电影一样在我脑海里闪过。那股火气一下子就消了,我长长地吁了一口气,松开了攥紧的拳头。看着弟弟害怕的样子,我蹲下来,捡起一个零件,对他说:"没事,哥哥和你一起重新拼,好不好?"弟弟的眼睛一下子亮了,用力点了点头,小脸上也露出了笑容。阳光透过窗户照进来,洒在我们身上,暖洋洋的。)
谅解,使人心情愉悦。美好生活离不开谅解,请把谅解送给你身边的每一个人吧!(段评:你在结尾总结了谅解的好处,还发出了倡议,很棒!要是能把"使人心情愉悦"说得更具体,比如"像一缕阳光,能照亮自己和别人的心",再把倡议和自己的行动联系起来,比如"从今天起,我也要做一个会谅解别人的小太阳",就能让结尾更温暖、更有力量啦。修改版:谅解就像一缕温暖的阳光,不仅能照亮别人的心,也能让自己的心情像花儿一样美。它是我们和朋友之间最甜的糖,是家里最暖的光。从现在开始,我也要把这份谅解传递下去,做一个能给别人带来温暖的小太阳!)
余福星同学,你好!读完你的《谅解让生活更美好》,老师首先要为你的深刻思考点个赞!很多人只写了谅解事件的经过,而你却从中感悟到了“谅解,使人心情愉悦。美好生活离不开谅解”这个道理,这让你的文章一下子就有了深度!
不过,文章在一些方面还有提升空间。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你写了谅解能让生活更美好。我们能不能再想深一层?为什么谅解就能让生活更美好?是因为它能化解矛盾,还是能增进友谊?如果能在结尾处,把“谅解”背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
事件写清楚了,但过程有点快。比如“当我要离开座位去讲解时,不小心一个趔趄,手压到了一盆凤仙花上……”这里,是文章很关键的部分。我们可以把镜头推近,放慢速度。当时教室里的光线是怎样的?周围同学有什么反应,发出了什么声音?你心里最慌乱的念头是什么?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完第一件事到第二件事,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“经历了这件事,我深深体会到了谅解的力量,而不久后发生的另一件事,又让我对谅解有了新的感悟。”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 在生活中,还有哪些具体场景能体现谅解带来的美好,比文中所写的更独特新颖? 2. 当我们选择谅解他人时,内心的情感变化除了文中提到的,还有哪些更细腻的方面可以挖掘? 3. 如何通过描写人物的动作、神态等细节,更好地展现谅解前后人物关系的变化?




