放假前，老师给我们布置了一个特殊的作业，那就是观察绿豆的生长过程，并写在观察记录表上。于是，一大早我就和妈妈到街上买了一小袋绿豆，就准备水培它们啦！（段评：第一段作为作文的开头,清楚地交代了观察绿豆生长的起因,引出了下文的观察过程,是个合格的开头哦！要是能把买绿豆时的小细节写出来,比如绿豆在袋子里沙沙响的声音,或者你当时迫不及待的心情,开头会更吸引人呢！修改版：放假前,老师布置了一项超有趣的作业——观察绿豆的生长过程！我一回家就拉着妈妈去街上买绿豆,小袋子里的绿豆圆滚滚的,晃起来沙沙响,我盯着袋子直冒星星眼,恨不得马上开始水培它们！）

我怀着期待的心情，小心翼翼地把绿豆洗干净，将它倒入碗中，那圆滚滚，硬邦邦的小绿豆，在碗里欢快地蹦蹦跳跳，发出清脆的响声。然后加入清水，泡8-10个小时，水要没过绿豆。好期待它待会会变成什么呢？ (改：好期待它待会会变成什么呢。) （段评：这段描写了泡绿豆的过程,还用上了“圆滚滚”“硬邦邦”这样的词语,很生动！要是能加上你洗绿豆时的动作细节,比如手指碰到绿豆的感觉,或者绿豆在水里转圈的样子,画面感会更强哦！修改版：我捧着小碗,小心翼翼地把绿豆倒进清水里,圆滚滚的小绿豆滑溜溜的,在我手心里打转转。我轻轻搓了搓,绿豆们互相碰撞,发出“叮叮当当”的脆响,像在唱儿歌。洗完后我把它们放回碗里,倒了没过绿豆的清水,看着它们安安静静地躺在水底,心里像揣了只小兔子——明天它们会变魔术吗？）

时间到了，我跑过去一看，小绿豆变得更圆更大了！绿衣也变淡了，有的绿衣破了个洞，露出白白的肚皮，有的只裂开了一条缝。我心想它明天会不会发芽呢？（段评：这段写出了绿豆泡后的变化,还加了心里的疑问,很有童趣！要是能具体说说绿豆“破洞”“裂缝”的样子,比如破洞的地方露出的白肚皮像什么,会更形象哦！修改版：八个小时一到,我“噔噔噔”跑到厨房。哇！小绿豆喝饱了水,变得圆滚滚的,绿衣裳都被撑得发亮。有的绿豆顶破了绿衣裳,露出尖尖的白肚皮,像个害羞的小娃娃；有的只裂开一条小缝,仿佛在偷偷往外看。我趴在碗边小声问:“明天你们会冒出小芽芽吗？”）

一大早，我就惊喜地发现，绿豆都冒出了嫩嫩的芽，有的笔直，有的弯曲，有的像小逗号，有的像小音符，还有像小蝌蚪。我很开心，我拿尺子量了量，哇！已经有3-4厘米了呢！下一次我来看的时候会不会就有30厘米那么长了呢？（段评：这段描写绿豆发芽的样子,用了“小逗号”“小音符”的比喻,特别可爱！要是能加上你看到芽时的动作,比如伸手轻轻碰芽的感觉,或者芽尖的小绒毛,细节会更丰富哦！修改版：天刚亮,我就扑到碗边——绿豆们都冒出嫩黄的小芽啦！有的芽笔直笔直,像站岗的小士兵；有的弯弯的,像小逗号；还有的蜷成一团,像刚睡醒的小虫子。我用指尖轻轻碰了碰芽尖,软乎乎的,像摸棉花糖！拿尺子一量,居然有3厘米长,我睁大眼睛喊:“妈妈快来看,它们长个子啦！”）

经过几天的生长，小绿豆芽已经有8厘米这么长了，都站立了起来，像一片绿森林。芽尖上还长出了绿叶，像一把把小剪刀。（段评：这段把豆芽比作“绿森林”“小剪刀”,比喻很贴切！要是能加上豆芽生长的动态,比如风一吹豆芽摇晃的样子,或者芽尖绿叶的颜色变化,会更生动哦！修改版：又过了两天,豆芽长得有8厘米高啦！它们齐刷刷地站在碗里,细细的茎秆撑着小绿叶,像一片迷你绿森林。风从窗户吹进来,豆芽们轻轻摇晃,芽尖的小绿叶像一把把翠绿色的小剪刀,在阳光下闪着光,可爱极了！）

经过这次观察，我懂得了“一份耕耘，一份收获”的道理。让我感受到植物的神奇和力量！大自然也太有趣了！（段评：这段总结了观察的收获,道理说得很清楚！要是能把“一份耕耘一份收获”和你照顾绿豆的小事联系起来,比如每天换水的辛苦,看到发芽时的开心,升华会更自然哦！修改版：看着碗里生机勃勃的绿豆芽,我心里甜滋滋的——这几天我每天早上换水,晚上盯着它们看,终于等到它们长成小森林啦！原来“一份耕耘一份收获”就是这样:只要用心照顾,小小的绿豆也能长出这么神奇的芽！大自然就像个魔术师,藏着好多有趣的秘密,我下次还要观察向日葵！）