在这个五彩斑斓的世界里,有一种温暖的力量,它如阳光般散落人间,让我们的生活变得更加美好。这束“阳光”就是那些乐于助人、传递正能量的人们。(段评:开头用比喻把乐于助人的人比作阳光,一下子点出了主题,很有画面感!要是能把“阳光”的感觉写得更具体一点,比如像冬天晒在身上暖烘烘的那种,会更吸引人哦。修改版:在这个热热闹闹的世界里,有一种暖暖的力量——它像冬天晒在身上的太阳,像妈妈递来的热牛奶,悄悄把美好撒进我们心里。这束“阳光”,就是那些总爱帮别人、带着正能量的人呀。)
记得那是一个雪漫凛冬 (改:雪漫寒冬) 的冬天。我像只小猫兴奋地刨着雪,抬手一看,我呆住了,因为太兴奋,出门的时候忘戴手套了,手放在雪里这么久也冻得通红,我正一愁莫展 (改:一筹莫展) 之际,保安刘叔捧着保温杯说道:“小欣啊,手这么红,拿保温杯暖一下吧。”他把保温杯递给我,又把手套脱下,喊我戴上,别冻坏了。保安刘叔就像一束阳光,照得我手上暖暖的,心里也暖暖的。(段评:这段写保安刘叔帮你的事特别真实!要是能加上雪的细节,比如雪籽打在脸上凉丝丝的,还有刘叔手套上的棉絮、保温杯冒的热气,会让故事更生动。另外“一愁莫展”写错啦,应该是“一筹莫展”哦。修改版:记得那是个飘着细雪的冬天,我像小松鼠似的蹲在楼下扒雪,雪籽落在脸上凉丝丝的。突然手一麻——哎呀,出门太急忘戴手套了!冻红的手指像胡萝卜,我正搓着手发愁,保安刘叔捧着冒热气的保温杯走过来:“小欣,手都冻僵啦?快用杯子暖暖!”他把杯子塞给我,又拽下自己沾着棉絮的手套:“戴上戴上,别冻坏了!”暖烘烘的手套裹着我的手,心里也像晒了太阳一样热乎。)
这个小区不仅保安刘叔“洒出阳光”,这个小区的每家每户都散落着阳光。比如干着图书管理员 (改:担任图书管理员) 的刘红姨;还有在地铁站帮助迷路的小孩找回家人的黄叔叔……他们的善举让我相信世界充满了爱。(段评:你能想到小区里其他有爱的人,这点特别棒!不过只说“图书管理员刘红姨”“黄叔叔帮小孩”有点笼统,要是加个小细节,比如刘红姨给你留喜欢的绘本,黄叔叔抱小孩时的样子,会让这些人物更鲜活。修改版:我们小区的“阳光”可不止刘叔!图书管理员刘红姨总记得我喜欢看童话,每次新到绘本都会留一本给我;地铁站的黄叔叔曾蹲在地上,牵着迷路小孩的手找妈妈,还掏出糖哄他别哭。这些小小的善举,像星星一样闪着光,让我觉得世界真暖。)
因为这些“阳光”的存在,让我深刻体会到了助人为乐的快乐。当我看到别人因为我的帮助而开心时,我的内心也满是自豪。(段评:你体会到了助人为乐的快乐,这个想法特别好!要是能加一个你自己帮别人的小细节,比如帮邻居奶奶拎菜时她夸你,或者帮同学捡文具时他的笑脸,会让你的感受更真实哦。修改版:因为这些“阳光”,我也爱上了帮别人的快乐。上次邻居奶奶拎着沉甸甸的菜篮上楼,我赶紧跑过去帮她提,奶奶笑着摸我的头说“小欣长大了”;还有一回同学的橡皮滚到桌子底,我帮他捡起来,他眼睛亮晶晶地说“谢谢”。看着别人开心,我的心里也甜滋滋的。)
如今我也是六年级的小学生了,助人为乐是美德,尽自己的能力去帮助他人,照亮我的成长之路,也照亮了他人的内心。阳光让生活更美好,只要肯献出一点阳光。所以,阳光让生活很美好。(段评:结尾想升华主题特别好!不过“照亮成长之路”有点像口号,要是换成你以后想做的具体小事,比如帮小朋友捡玩具、给快递员递瓶水,会让结尾更贴近你的生活,也更真诚。修改版:现在我是六年级的小学生啦,我知道助人为乐是件甜甜的事。以后我也要做小小的“阳光”:帮楼下小朋友捡滚远的皮球,给送快递的叔叔递张纸巾,看到别人需要就搭把手。只要每个人都撒一点光,世界就会暖融融的呀。)
邱予欣同学,你好!读完你的《阳光让生活跟美好》,老师首先要为你敏锐的观察力和深刻的感悟点赞!你能从生活中发现那些乐于助人的“阳光”,并感悟到“阳光让生活更美好”这个道理,这非常棒!
在这篇文章里,道理已经讲出来了,但还可以更深刻。你看,你写了“阳光让生活更美好”,我们能不能再想深一层?为什么这些乐于助人的行为会让生活更美好?是因为它让人们感受到温暖,还是能增进人与人之间的信任?如果能在结尾处,把“阳光让生活更美好”背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
另外,事件虽然写清楚了,但过程有点快。比如你写保安刘叔给你保温杯、手套这部分,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时刘叔的表情是怎样的?说话的语气如何?你接过保温杯和手套时,手触摸到它们的感觉是怎样的?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
还有,从写完保安刘叔的事到写小区其他人的善举,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“保安刘叔的举动让我心里暖暖的,而在这个小区里,还有许多像他一样播撒阳光的人”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 除了乐于助人,还有哪些行为也能成为生活中的“阳光”,让生活更美好呢? 2. 在你帮助别人的经历中,有没有哪一次让你对“阳光让生活更美好”有了特别深刻的感受? 3. 怎样用更生动的语言,把这些“阳光”时刻描绘得让读者仿佛身临其境,也能真切感受到生活的美好呢?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!




