10月24日 星期一 晴
今天,老师给我们布置了一项作业:观察动植物的生长过程。记起了之前妈妈泡绿豆芽的情景,我想,何不亲自做一做呢?(段评:本段点明了观察绿豆芽的起因,能联系生活经验选择观察对象,很棒!如果能加入自己当时的小疑问或者更具体的期待感,会让开头更吸引人哦。修改版:今天,老师布置了一项有趣的作业——观察动植物的生长过程。我突然想起妈妈上次泡绿豆芽时,那些小绿豆神奇地冒出白芽的样子,心里立刻冒出一个念头:我也要亲手试试!绿豆宝宝到底是怎么长大的呢?我真的太好奇啦。)
于是我从厨房取出来了几十颗绿豆,又找来一个透明的玻璃杯,装了一半的水后,我把绿豆倒进去,然后放在阳台上。看着水中的绿豆,我有些期待。(段评:本段写出了泡绿豆的准备过程,步骤清晰。要是能加入绿豆的样子、装水时的小心劲儿,还有期待的具体心情,会更生动哦。修改版:说干就干!我从厨房的罐子里挑了几十颗圆滚滚、绿莹莹的绿豆,又找来一个透明玻璃杯,小心翼翼地装了半杯清水,然后把绿豆轻轻倒进去。我把杯子放在阳台的窗台上,阳光洒在水面上,绿豆们安静地躺在杯底。我托着下巴盯着它们,心里像揣了只小兔子,真希望它们明天就能变个样!)
10月25日 星期二 晴
早上一起床,我就去看我的绿豆宝宝们。只见小小的绿豆喝足了水,一个个变得胖胖的,就像一个“小胖子”。米白色的肚皮把浅绿色的外衣都撑破了。似乎有的小豆芽要从“肚脐”里拱出来。看着那些大肚子小芽,我心里无比开心。(段评:本段描写了绿豆泡胀的样子,用了“小胖子”的比喻,很可爱!要是能加入摸一摸的触感,还有发现变化时的惊喜动作,会更有画面感哦。修改版:早上我一骨碌爬起来,就直奔阳台看我的绿豆宝宝。哇!小小的绿豆喝足了水,一个个变得圆滚滚、胖嘟嘟的,活像一群吃饱了的“小胖子”。它们浅绿色的外衣被米白色的肚皮撑得裂开了缝,有的甚至露出了尖尖的小芽,正从“肚脐”里往外拱呢!我忍不住用指尖轻轻碰了碰它们,软乎乎的,真好玩!看着这些圆滚滚的小家伙,我心里乐开了花。)
10月27日 星期四 晴
今天一大早,我惊奇地发现,它们的绿色外衣越来越大 (改:越来越小) ,小豆芽们都探出它的“小脑袋”越来越长,就像一条尾巴,我的心情无比激动,又给它们加了一碗水,等待着更多的惊喜出现。(段评:本段写出了豆芽长出来的惊喜,很棒!要是能具体写写“小脑袋”的样子,还有换水时的小心,会更真实哦。修改版:今天一大早,我凑到杯子前,惊喜地叫出声来!绿豆们的绿色外衣变得皱巴巴的,好像穿不下了似的。好多绿豆都冒出了白白的“小脑袋”,有的芽芽已经长得长长的,像小尾巴一样翘着。我赶紧小心地倒掉旧水,又加了一碗清澈的新水,心里盼着它们明天能长得更高!)
10月28日 星期五 阴
小豆芽今天又长长了许多,有的还脱掉了身上的绿衣裳。“白尾巴”也越来越长了,末端已经慢慢变成了棕色,并且,从顶在头顶的豆瓣中钻出了一个小小的、嫩绿的、叶芽——看来再过几天,就可以当菜来吃了。(段评:本段描写了豆芽的生长变化,能注意到颜色和形状的细节,真细心!要是能加入闻到的味道,还有想象豆芽长大的样子,会更有趣哦。修改版:今天的小豆芽又长了一大截!有的干脆脱掉了绿色的外衣,露出白白嫩嫩的身子。它们的“白尾巴”越长越长,末端还悄悄变成了浅棕色。最神奇的是,豆瓣的“头顶”上居然钻出了小小的、嫩绿色的叶芽!我凑近闻了闻,还有一股淡淡的清香味呢。看着这些越长越精神的小豆芽,我仿佛已经看到它们长成一盘脆生生的炒豆芽啦!)
姚铭博同学,你好!读完你的《泡豆芽》,老师首先要为你认真观察的态度点个赞!你将泡豆芽的过程记录得很完整,让读者能清晰地看到绿豆是如何一步步长成豆芽的,这很棒!
不过呢,文章还有一些地方可以变得更精彩。比如在观察报道的完整性上,虽然记录了豆芽生长的主要阶段,但如果能写一写最后豆芽的“结局”,比如有没有真的把豆芽做成菜品尝,或者送给他人,这样会让整个观察过程更完整。在细致描述方面,你已经用了比喻的修辞手法,把绿豆比作“小胖子”,很生动,但还可以更细腻些。像描写豆芽生长时,可以具体说说不同阶段豆芽的颜色变化、触感等。例如,“米白色的肚皮把浅绿色的外衣都撑破了”,这里如果能摸摸撑破的绿豆外衣,感受一下它的质地,然后写进作文里,会让读者更有画面感。
心路历程及思考这块,你表达了开心、激动的心情,但还可以更深入。比如想想豆芽生长过程给你带来的启示,是生命的顽强,还是坚持就能看到成果呢?在写作技巧上,段落之间的过渡可以更自然些。比如从记录一天的豆芽生长情况到下一天的,中间可以加一句类似“时间过得真快,转眼间又到了新的一天,我的绿豆宝宝们又有了新变化”这样的话。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 豆芽生长需要合适的温度、水分等条件,这和我们成长过程中需要的各种条件有什么相似之处呢? 2. 在泡豆芽的过程中,遇到豆芽生长不顺利的情况时,你会怎么从这件事联系到我们面对困难时应有的态度? 3. 豆芽从一颗小小的绿豆长成可以食用的豆芽,这个变化过程能让我们对成长有怎样新的认识?
老师相信,只要你继续努力,多思考多积累,一定能写出更精彩的作文!