下课了，小红和小壮讨论起来，小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学听了，好奇的 (改：好奇地) 走来加入讨论，把小红和小壮围成了一圈，七嘴八舌的 (改：七嘴八舌地) 讨论起来。（段评：这段对话描写较简单,可增加一些人物说话时的神态、动作等细节,让场景更生动。比如可以描写小红和小壮说话时的表情。另外,‘其他同学听了,好奇的走来’这句话存在错别字,‘的’应改为‘地’。修改版：下课了,小红和小壮凑到一起,兴奋地讨论起来。小红眼睛亮晶晶的,笑着说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小壮也咧着嘴,开心地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学听了,好奇地围了过来,把小红和小壮围成了一圈,七嘴八舌地讨论起来。）

只有李晓明沉默不语，默默回到座位上，只见他掩面哭气 (改：哭泣) ，自言自语到 (改：自言自语道) ：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”（段评：此段对李晓明的描写不够细腻,可多增加一些他的动作和心理描写,更能体现他的失落。同时‘掩面哭气’存在错别字,应是‘掩面哭泣’。修改版：只有李晓明默默地低下了头,眼神黯淡无光。他慢慢地回到座位上,双手掩面,肩膀微微颤抖着,小声地自言自语道:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,都没人陪我过生日。”他越想越难过,泪水忍不住从指缝间流了下来。）

小壮听见了，对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他准备一个惊喜。”于是，小红和小壮在座位上悄悄商量了起来。（段评：这段话中两人商量的内容可以更具体一些,展现出他们的热心和为李晓明准备惊喜的用心。修改版：小壮听见了李晓明的话,连忙拉了拉小红的衣角,小声说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,咱们给他准备一个惊喜吧。”小红眼睛一亮,兴奋地说:“好呀好呀,我们可以布置教室,再给他买个小礼物。”于是,小红和小壮在座位上悄悄商量了起来,他们越说越激动,脸上都洋溢着期待的神情。）

第二天一早，他们早早来到教室，为生日会做准备，到处都是他们忙碌的身影。他们有的布置教室，有的吹气球，还有的打扫教室。他们三五成群的挂彩带、在黑板上写上“李晓明生日快乐”几个字……他们把教室打扫的 (改：打扫得) 一尘不染、焕然一新，大家忙的热火朝天。（段评：该段描述大家准备生日会的场景较笼统,可增加一些人物的语言和分工时的小细节,使画面感更强。修改版：第二天一早,他们早早来到教室,为生日会做准备。教室里到处都是他们忙碌的身影。小刚一边吹着气球,一边大声喊着:“快来帮忙把气球系上。”小丽和小美认真地布置着教室,把彩带一条一条地挂好。还有几个同学拿着扫帚,仔细地打扫着教室的每一个角落。他们一边干活,一边欢快地聊天。“咱们把黑板布置得漂亮点,让李晓明一进来就眼前一亮。”“好呀好呀,在黑板上写上大大的‘李晓明生日快乐’。”大家齐心协力,把教室打扫得一尘不染、焕然一新,忙得热火朝天。）

“万事俱备，只欠东风。”大家就等小寿星来了，教室里到处张灯结彩，洋溢着节日的喜庆的气氛。终于，李晓明来了，他目瞪口呆，直到他看见黑板上的几个大字，才恍然大悟，他感动的热泪盈眶，根本说不出话来，他对同学们谢了又谢。（段评：描写李晓明感动的部分可以更生动,通过多描写他的神态和动作,增强感染力。修改版：“万事俱备,只欠东风。”大家就等小寿星来了。教室里到处张灯结彩,洋溢着节日的喜庆气氛。终于,李晓明走进了教室。他一下子愣住了,眼睛睁得大大的,嘴巴微微张开,呆呆地站在原地。他的目光缓缓移动,直到看见黑板上那几个醒目的大字,才恍然大悟。他的眼眶瞬间红了,泪水在眼眶里直打转,嘴唇微微颤抖着。他激动地走上前去,紧紧地握住同学们的手,声音颤抖地说:“谢谢你们,谢谢大家。”）

这时，班主任的手机响了起来，原来，是李晓明的家长打来的电话，给李晓明送来了美好的祝福，李晓明开心的合不拢嘴呢！（段评：这一段可以把李晓明家长送祝福的内容描述得更详细,比如家长在电话里说了什么,让情节更丰富。修改版：这时,班主任的手机响了起来。原来,是李晓明的家长打来的电话。电话那头,李晓明的爸爸亲切地说:“老师,麻烦您帮我跟晓明说一声,生日快乐！虽然我们不能陪在他身边,但是我们一直都很爱他。希望他能和同学们度过一个开心的生日。”班主任把电话内容转达给李晓明。李晓明听了,脸上洋溢着幸福的笑容,开心得合不拢嘴,一个劲儿地说:“谢谢爸爸妈妈,我很开心。”）