在学校里，下课了，同学们围坐在一起七嘴八舌的讨论 (改：地讨论) 着自己的生日，小美说：“我上个星期过完九岁生日，妈妈给我买了一个很的 (改：很大) 生日蛋糕！”小意说：“我也刚刚过完九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”但是一旁的李晓明并不开心。（段评：本段通过同学们讨论生日的场景引出李晓明的不开心,情节自然,但小美说的话中“很的生日蛋糕”缺少形容词,导致句子不完整；同时可以增加同学们讨论时的动作或神态细节,让场景更生动。修改版：在学校里,下课铃刚响,同学们就围坐在一起七嘴八舌地讨论着自己的生日。小美兴奋地晃着脑袋说:“我上个星期过完九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”小意也笑着补充:“我也刚刚过完九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”只有一旁的李晓明低着头,眉头皱皱的,一点也不开心。）

李晓明闷闷不乐的 (改：闷闷不乐地) 坐在座位上他 (改：在座位上,他) 想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，要是他们能回来该多好啊！过了一会儿，小意提议道：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以在教室里给他举办一个生日派对，再把他的爸妈叫来，然后……（段评：本段写出了李晓明的心事和小意的提议,内容连贯,但李晓明“闷闷不乐坐在座位上”可以增加具体动作(如托腮、摆弄铅笔)；小意提议时可以加入同学们的反应,让情节更真实。修改版：李晓明闷闷不乐地坐在座位上,手托着腮帮子,指尖轻轻摆弄着铅笔。他心里酸酸的:我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,要是他们能回来该多好啊！过了一会儿,小意凑到小美耳边说了几句,然后站起来提议道:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以在教室里给他办个派对,再悄悄叫他爸妈回来……”旁边的同学立刻点头拍手,眼睛亮晶晶的。）

大家在放学前 (改：在放学前) ，大家一起打扫教室，把教室搞的 (改：搞得) 漂漂亮亮。第二天，来到学校，李晓明惊讶地瞪大了眼睛。这时，同学们从四面八方跑来拥抱着李晓明。李晓明的爸爸和妈妈从教室外走来，李晓明扑到了爸爸妈妈的身（段评：本段存在两处问题:一是开头“大家在放学前,大家一起”重复；二是“把教室搞的漂漂亮亮”中“搞”用词口语化,且缺少装饰教室的具体动作；三是段落结尾“扑到了爸爸妈妈的身”不完整。修改版：放学前,大家一起动手打扫教室,有的擦黑板,有的挂彩带,还有的摆桌子,把教室布置得漂漂亮亮的。第二天,李晓明刚走进教室,就惊讶地瞪大了眼睛——墙上贴满了彩色气球！这时同学们从四面八方跑来拥抱他,李晓明的爸爸和妈妈也从教室外走进来,他一下子扑到了爸爸妈妈的怀里。）

上。他们点燃了蜡烛，李晓明一口气吹灭蜡烛，同时也许下了一个个 (改：一个) 美好的心愿。（段评：本段情节完整,但可以增加点燃蜡烛时的细节,比如蜡烛的样子、同学们的歌声,让场景更温馨；“一个个美好的心愿”中“一个个”可以调整为更具体的描述。修改版：他们点燃了插着九根蜡烛的蛋糕,蜡烛的火光一闪一闪的,同学们齐声唱起了生日歌。李晓明笑着吸了一大口气,“呼”地一下吹灭了所有蜡烛,同时在心里许下了一个美好的心愿——希望爸爸妈妈能多陪陪自己。）

生日会结束了，李晓明说：“谢谢你们，这次生日是我人生中最美好的生日！”（段评：本段表达了李晓明的感谢,但可以增加他说话时的神态(如红着眼眶、笑着),让情感更真挚。修改版：生日会结束了,李晓明红着眼眶,脸上却挂着大大的笑容说:“谢谢你们！这次生日是我最开心、最美好的生日啦！”）