今天是个美好的一天 (改：一天) ，看这温暖而不耀眼的阳光，吹这微风送来的凉爽但不燥热的清凉，赏这绽放着最美丽的花儿的山坡……一切都是那么美好啊！（段评：你这段作为开头,很好地营造出了美好愉悦的氛围,能吸引读者的兴趣,也符合记叙文开头的特点。不过呢,“吹这微风送来的凉爽但不燥热的清凉”表述有点啰嗦啦。可以把“凉爽但不燥热的清凉”改成“清凉”,这样语言会更简洁流畅。修改版：今天是个美好的一天,看那温暖而不耀眼的阳光,吹着微风送来的清凉,赏着那绽放着最美丽花儿的山坡……一切都是那么美好啊！）

小强出门找自己的好朋友小诚去了，他开心地哼着歌，享受着春天的馈赠。小诚恰巧出门遇上了小强。小强打着招呼走上前来：“小诚，早上好呀！今天去哪玩？”小诚却并不理小强，头也不回的离去 (改：离去) 。小强十分诧异，他今天这是怎么了？（段评：这一段把小强出门找小诚,以及两人相遇的情节写得很清楚,人物形象也开始展现出来啦。但是“头也不回的离去”这里“的”用错啦,应该是“地”。另外,在小强打招呼后,可以增加一些对小诚表情的细节描写,这样能让情节更生动。修改版：小强出门找自己的好朋友小诚去了,他开心地哼着歌,享受着春天的馈赠。小诚恰巧出门遇上了小强。小强打着招呼走上前来:“小诚,早上好呀！今天去哪玩？”小诚却板着脸,理都不理小强,头也不回地离去。小强十分诧异,心想:他今天这是怎么了？）

小强不明所以，追上来问道：“你怎么了？和我说说呗？”小诚听到这话，拳头不禁攥紧了：“好，那就说说吧。你弄坏我的书，却没和我说，反而藏起来，这怎么算？”说着说着小诚更激动了，满脸通红：“要不是我妹告诉我，我还不知道呢！”（段评：这一段把小诚生气的原因说清楚了,对话描写也很生动,符合记叙文的特点。不过,在描述小诚激动的状态时,可以再增加一些动作细节,比如跺脚之类的,让小诚的生气表现得更具体。修改版：小强不明所以,追上来问道:“你怎么了？和我说说呗？”小诚听到这话,拳头不禁攥紧了,还气得跺了跺脚:“好,那就说说吧。你弄坏我的书,却没和我说,反而藏起来,这怎么算？”说着说着小诚更激动了,满脸通红:“要不是我妹告诉我,我还不知道呢！”）

小强不知所措，这些事他完全没做过啊！（段评：这一段把小强不知所措的状态表现出来了,不过内容有点简单。可以增加一些小强的心理描写,比如他心里在想些什么,这样能让人物情感更丰富。修改版：小强不知所措,这些事他完全没做过啊！他心里又委屈又着急,不停地想:我根本没做过这些事,小诚怎么会这么说呢？）

小强还想解释什么，小诚却头也不回地走了。（段评：这一段情节承接得很自然,不过比较简短。可以在小诚走后,增加一些小强的动作或者表情描写,来体现他此刻的心情。修改版：小强还想解释什么,小诚却头也不回地走了。小强呆呆地站在原地,张了张嘴,却什么也没说出来,只能望着小诚离去的背影发愣。）

小强走在路上，只觉微风变得直刺人心，阳光不再为他照射，花朵也在避着他。（段评：你用环境描写来衬托小强的心情,这个想法很棒,很有创意。但是“微风变得直刺人心”这种表述有点成人化啦,对于小学生来说,可以更简单直白一些,比如“微风好像也变得冷冷的”。修改版：小强走在路上,只觉微风好像也变得冷冷的,阳光不再温暖他,花朵也好像在躲着他。）

黄昏时分，小强坐在曾经他们一起玩耍的山坡上，花儿开得是那样灿烂，落日的余晖洒在了山坡上，做最后的谢幕。（段评：这一段的环境描写很美,有画面感,把黄昏时山坡的景色描绘得很生动。不过可以在最后增加一些小强的心理活动,和前面的心情做个呼应。修改版：黄昏时分,小强坐在曾经他们一起玩耍的山坡上,花儿开得是那样灿烂,落日的余晖洒在了山坡上,做最后的谢幕。小强看着这景色,心里又想起了和小诚一起的快乐时光。）

不知什么时候小诚也来到这，坐在他旁边，想说什么张了张嘴又没开口说话 (改：没开口) 的勇气了，只是静静一起赏着落日。（段评：这一段把小诚到来后的情景写得很有画面感,不过“想说什么张了张嘴又没开口说话的勇气了”表述有点啰嗦。可以改成“想说什么,张了张嘴,却没有说话的勇气”,这样更简洁。修改版：不知什么时候小诚也来到这,坐在他旁边,想说什么,张了张嘴,却没有说话的勇气,只是静静一起赏着落日。）

耀眼的余晖铺在山坡上，散在了他们的脸上，温暖着彼此。（段评：这一段结尾的环境描写很温馨,能让人感受到两人关系的缓和。不过可以增加一些两人的神态描写,比如他们脸上的微笑,让氛围更美好。修改版：耀眼的余晖铺在山坡上,散在了他们的脸上,温暖着彼此。他们的脸上都露出了淡淡的微笑,静静地享受着这美好的时刻。）