星期三的早晨，班长小红和小强在教室聊生日会。（段评：此段点明了时间、人物和事件起因,不过表述较平淡。可以增加一些对教室环境或人物神态的描写,让场景更生动。修改版：星期三的早晨,阳光透过窗户洒在教室里。班长小红和小强站在教室的一角,兴高采烈地聊起了生日会。）

小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小强说：“生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明听了默默的 (改：默默地) 回到坐位 (改：座位) ，他想：我快过生日了，但爸爸妈妈在外地工作。这句话被思小可听到了，告诉了小红和小强。小强说：“明天是他的生日，我们可以给李晓明准备一个生日惊喜。”（段评：这段存在错别字,‘坐位’应是‘座位’。且李晓明的神态等细节描写不够,可增加一些神态描写让人物形象更丰满。同时,思小可告知小红和小强的过程可适当展开。修改版：小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小强说:“生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明听了,默默地低下了头,眼睛里闪过一丝失落,他慢慢地回到座位,心里想:我快过生日了,但爸爸妈妈在外地工作。这一幕被思小可看见了,思小可走到李晓明身边,轻轻地拍了拍他的肩膀,然后赶忙跑去把这件事告诉了小红和小强。小强听后,眼睛一亮,说:“明天是他的生日,我们可以给李晓明准备一个生日惊喜。”）

小红把这件事告诉了其他同学。小强用自己的零花钱买来了气球和彩带，让男生吹气球，然后，摆成爱心形的。让女生挂彩带。又用粉笔在黑板上写好“李晓明祝你生日快乐”这九个大字。小红的妈妈知道了这件事买了一个很大很大的蛋糕，蛋糕上有一颗颗紫莹莹的大葡萄像紫色的宝石一样。还有一朵蓝色的花朵，非常好看。同学把大蛋糕放到讲台上，又买了一些小零食放到李晓明的桌子上。没过多久，李晓明来到教室，看到眼前这一幕，他惊讶地瞪大了眼睛。大家播放起了《生日快乐歌》，大家还纷纷拿出礼物送给李晓明。（段评：内容较丰富,但部分语句表述啰嗦,如‘很大很大’。且同学们布置教室的过程可更详细地描写动作。修改版：小红把这件事告诉了其他同学。小强用自己的零花钱买来了气球和彩带,他先把气球分给男生,大声说:“大家用力吹,吹得鼓鼓的！”男生们鼓起腮帮子,“呼哧呼哧”地吹着气球。然后,大家一起把气球摆成爱心形。女生们也没闲着,她们小心翼翼地挂着彩带。小强又拿起粉笔,在黑板上一笔一划地写好“李晓明祝你生日快乐”这九个大字。小红的妈妈知道了这件事,买了一个大蛋糕,蛋糕上有一颗颗紫莹莹的大葡萄,像紫色的宝石一样,还有一朵蓝色的花朵,非常好看。同学们把大蛋糕放到讲台上,还买了一些小零食放到李晓明的桌子上。没过多久,李晓明来到教室,看到眼前这一幕,他惊讶地瞪大了眼睛,嘴巴都微微张开了。大家立刻播放起了《生日快乐歌》,还纷纷拿出礼物送给李晓明。）

这时，班长小红拿出问妈妈 (改：向妈妈) 借来的手机拨通了父母视频电话，看到自己的父母，李晓明激动地流出了眼泪。李晓明和同学们一边吃蛋糕，一边玩游戏。李晓明想：明年我还要和同学们一起过生日呢。（段评：‘拿出问妈妈借来的手机’表述不通顺,可改为‘拿出向妈妈借来的手机’。此段结尾李晓明的想法可适当展开,体现他内心的喜悦。修改版：这时,班长小红拿出向妈妈借来的手机,拨通了李晓明父母的视频电话。屏幕里出现了父母熟悉的面孔,李晓明激动地流出了眼泪,他紧紧地盯着屏幕,大声喊着:“爸爸妈妈！”李晓明和同学们一边吃着香甜的蛋糕,一边开心地玩游戏。李晓明心里乐开了花,他想:明年我还要和同学们一起过生日,到时候我要和大家玩更多好玩的游戏,一起度过更快乐的时光。）