我的小狗被送走后，我伤心了好一阵子。奶奶知道后安慰我，说要送我一只小猫。听到这个消息，我开心得好几天都没睡好觉。（段评：这是文章的开头,自然引出故事背景,内容真实,情感真挚。不过语言稍显平淡,可增加一些表达伤心和开心程度的词语,让情感更饱满。修改版：我的小狗被送走后,我心里空落落的,伤心了好长好长一段时间。奶奶知道后安慰我,说要送我一只小猫。听到这个消息,我兴奋得好几晚都在床上翻来覆去,怎么也睡不着觉。）

当我收到奶奶送的小猫时，别提有多么喜爱它了。这只小猫的毛色和小狗有点相似，不过小狗的毛是白中带点浅黄色的小圆点 (改：白中带浅黄色的小圆点) ，而小猫的毛是雪白雪白地 (改：雪白雪白的) ，像云朵那么洁白。于是我给它取名叫“阿云”。阿云的眼睛像蓝宝石一样，青蓝色的，还时不时闪着光，好看极了。（段评：此段详细描写了小猫的外貌,通过与小狗毛色对比,形象地写出了小猫的特点,还为小猫取名,符合记叙文生动描写的要求。但“雪白雪白地”表述有误,应改为“雪白雪白的”。修改版：当我收到奶奶送的小猫时,别提有多么喜爱它了。这只小猫的毛色和小狗有点相似,不过小狗的毛是白中带点浅黄色的小圆点,而小猫的毛是雪白雪白的,像云朵那么洁白。于是我给它取名叫“阿云”。阿云的眼睛像蓝宝石一样,青蓝色的,还时不时闪着光,好看极了。）

阿云可活泼啦！我刚起床睁开眼，它就走进房间，像有预感似的来到床头，“喵喵”直叫。我疑惑地走出房门，发现逗猫棒安静地躺在门口，阿云开心地喵了一声，我就知道它想让我陪它玩。于是我拿起逗猫棒，陪它玩了一会儿。我写作业时，阿云就在不远处自娱自乐，一会儿咬毛线球，一会儿玩逗猫棒，还时不时“喵喵”叫，好像在催我快点写完陪它玩。（段评：生动地展现了阿云活泼的特点,通过起床和写作业时的具体事例,体现出小猫的活泼。但在描写小猫行为时,可增加一些拟人的手法,让小猫形象更鲜活。修改版：阿云可活泼啦！我刚起床睁开眼,它就像个小机灵鬼似的,轻手轻脚地走进房间,来到床头,“喵喵”直叫,仿佛在说:“小主人,快起床陪我玩呀！”我疑惑地走出房门,发现逗猫棒安静地躺在门口,阿云开心地喵了一声,那模样就像个小功臣在邀功。我就知道它想让我陪它玩。于是我拿起逗猫棒,陪它玩了一会儿。我写作业时,阿云就在不远处自娱自乐,一会儿咬着毛线球打滚,一会儿追着逗猫棒上蹿下跳,还时不时“喵喵”叫,好像在催我:“小主人,快点写完陪我玩嘛！”）

阿云可调皮了！我快写完作业时，它突然跳上桌子，“喵喵”直叫，还时不时地用爪子拨弄我的笔，好像是在说：“别写了，快陪我玩！”我也只好无奈地放下笔陪它玩了起来。（段评：突出了阿云调皮的特点,情节有趣,符合记叙文的要求。但在描写小猫调皮行为时,可增加一些细节,让情节更生动。修改版：阿云可调皮了！我快写完作业时,它突然像个小炮弹一样跳上桌子,“喵喵”直叫,还伸出小爪子,一下一下地拨弄我的笔,笔在桌上滚来滚去,好像在说:“别写了,快陪我玩！”我也只好无奈地放下笔陪它玩了起来。）

阿云真是太好了！它既活泼又调皮，是我最亲密的朋友，我会永远珍惜它！（段评：作为结尾,总结了阿云的特点,表达了对阿云的喜爱之情,主题明确。但语言较简单,可增加一些抒情的语句,升华情感。修改版：阿云真是太好了！它既活泼又调皮,就像我生活中的小天使,给我带来了无尽的欢乐。它是我最亲密的朋友,我会永远珍惜和它在一起的每一刻！）