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记叙文
我的心爱之物——地球仪
作者:余星辰

上周我过生日,小舅公送给了我一个地球仪。我特别高兴,我把它放在我的书桌 (改:书桌旁) ,这样我就可以时常看到它。(段评:该段落作为开头,点明了事件背景,内容真实贴近生活,情感真挚。不过表述稍显平淡,缺乏生动性。建议可以增加一些对收到地球仪时的心情细节描写。修改版:上周我过生日,当小舅公把一个地球仪送到我面前时,我眼睛一下子亮了起来,心里像有只小兔子在蹦跶,特别高兴。我赶紧把它放在我的书桌,这样我就可以时常看到它。

地球仪滚圆滚圆的,身穿一身蓝里透绿的衣服,斜着身子,好像在思考着什么。用手轻轻一碰,它就缓缓地跳起旋转舞来了。(段评:此段运用拟人手法,生动形象地描写了地球仪的外观,很有童真童趣。但“身穿一身蓝里透绿的衣服”表述稍显啰嗦,可简化。修改版:地球仪滚圆滚圆的,穿着蓝绿相间的“衣服”,斜着身子,好像在思考着什么。用手轻轻一碰,它就缓缓地跳起旋转舞来了。

这个地球仪真可谓是“学识渊博”啊!它的身上有很多线条,那些纵贯南北的线条叫经线,那些绕着东西方向一圈圈的线叫纬线。地球仪中间最长的纬线便是赤道。地球仪上还注明了各个大洲的名字,各个国家也一目了然。此外它还明确标写了七大洋、四大洲的面积和周长。一个小小的地球仪,竟包含了这么多的地理知识,真是令我大开眼界。(段评:段落详细介绍了地球仪上的地理知识,条理清晰,符合说明文条理清楚的要求。不过“七大洋、四大洲”表述有误,应为“四大洋、七大洲”。修改版:这个地球仪真可谓是“学识渊博”啊!它的身上有很多线条,那些纵贯南北的线条叫经线,那些绕着东西方向一圈圈的线叫纬线。地球仪中间最长的纬线便是赤道。地球仪上还注明了各个大洲的名字,各个国家也一目了然。此外它还明确标写了四大洋、七大洲的面积和周长。一个小小的地球仪,竟包含了这么多的地理知识,真是令我大开眼界。

我是个喜欢看书的人,每当在书中看到生疏的国家、陌生的小岛,我就会请教这位“无声的老师”,它会毫不保留的 (改:毫不保留地) 告诉我答案。在它身上我找到了声名远扬的长江、黄河。还寻找到了浩瀚无边的太平洋、寒冷的南极洲、气候恶劣的撒哈拉沙漠等有名的地方。(段评:段落写出了地球仪对“我”学习的帮助,内容具体。但“声名远扬”用词不太准确,可换为“闻名遐迩”。修改版:我是个喜欢看书的人,每当在书中看到生疏的国家、陌生的小岛,我就会请教这位“无声的老师”,它会毫不保留地告诉我答案。在它身上我找到了闻名遐迩的长江、黄河,还寻找到了浩瀚无边的太平洋、寒冷的南极洲、气候恶劣的撒哈拉沙漠等有名的地方。

我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那便是地球是我们的家园。在这里有广扩 (改:广阔) 的大地、高耸入云的山峰、连绵起伏的山脉,等。 (改:) 这也引发了我对地理的浓厚兴趣。(段评:该段说明了喜欢地球仪的另一个原因,主题明确。但“等”前面的顿号多余,“广扩”应改为“广阔”。修改版:我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那便是地球是我们的家园。在这里有广阔的大地、高耸入云的山峰、连绵起伏的山脉等。这也引发了我对地理的浓厚兴趣。

地球仪是我的好“老师”,也是我的好朋友。(段评:段落作为结尾,总结了地球仪是“我”的好“老师”和好朋友,简洁明了。不过可以再增加一点情感表达,让结尾更有感染力。修改版:地球仪呀,它不只是我的好“老师”,更是我形影不离的好朋友,我会一直珍惜它!

综合评价:

余星辰同学,你好!读完你的《我的心爱之物——地球仪》,老师首先要为你的独特立意点个赞!很多人写心爱之物只是单纯描述其外观等,而你却从地球仪联系到地球是我们的家园,还引发了对地理的浓厚兴趣,这让文章有了深度和内涵!

老师发现你对地球仪的描写十分生动。比如“地球仪滚圆滚圆的,身穿一身蓝里透绿的衣服,斜着身子,好像在思考着什么。用手轻轻一碰,它就缓缓地跳起旋转舞来了”,运用拟人的修辞手法,把地球仪写得活灵活现,让读者能真切感受到地球仪的可爱模样。而且在介绍地球仪包含的地理知识时,条理也很清晰。

不过呢,这篇文章还有一些可以提升的地方。在立意方面,我们可以再深入挖掘。你提到因为地球是家园所以喜欢地球仪,那能不能进一步思考地球仪所代表的地球面临着哪些问题,比如环境污染、资源短缺等,我们又能为保护地球做些什么,把这些思考融入文章,立意会更深刻。在结构上,从介绍地球仪到讲述喜欢它的原因,中间的过渡可以更自然巧妙些,比如加一句“地球仪不仅样子有趣,肚子里还藏着好多知识,而这也正是我喜欢它的重要原因”。细节描写上也能更丰富,比如描写在地球仪上找到那些有名的地方时,当时自己的心情、动作等可以多刻画一些。

总而言之,这篇作文展现了你不错的思考能力和表达潜力。接下来,我们可以在立意深化、结构优化和细节描写上继续努力。比如你可以想想:

  1. 地球仪上不同的颜色代表不同的地貌,这和我们人类不同的文化有什么相似和联系之处?
  2. 在借助地球仪探索世界的过程中,有没有某个瞬间让你对自己未来的探索之旅有了新的憧憬?
  3. 地球仪上众多的国家和地区,它们独特的地理环境对当地的人类生活和文化发展产生了哪些深远影响?

老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的佳作,期待你的下一次进步!

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