在我11岁生日时，母亲送了我一盆多肉。（段评：此段作为开头,简洁明了地交代了故事背景,引出了文章主题——母亲送的多肉,能吸引读者兴趣。不过语句稍显平淡,可增加一些对当时心情的描写,让开头更有感染力。修改版：在我11岁生日那天,我满心欢喜,母亲笑着送了我一盆多肉。）

它的样子肥肥的，看上去就很有福气，于是多肉的名字就成了“阿福”。阿福的根部叶片是雪白色的，越往上越绿，顶部还有一个黑色的小圆点，青翠欲滴，让人看一眼便生喜爱之情。它的形状与莲花大差不差，总能在众多的普通绿植中脱颖而出，让我一眼就可以看见它。阿福摸起来软软的，搓一搓还会发出嘎嘎声，感觉一掐就能掐出水来，可爱极了。（段评：该段对多肉阿福的外形描写细致,运用了一些比喻,如将形状比作莲花,生动形象,符合记叙文细节描写生动的要求。但“雪白色”表述稍不准确,可改为更贴合实际的“淡白色”。另外,“青翠欲滴”用在此处形容顶部有黑点的多肉不太恰当,可删去。修改版：它的样子肥肥的,看上去就很有福气,于是多肉的名字就成了“阿福”。阿福的根部叶片是淡白色的,越往上越绿,顶部还有一个黑色的小圆点,让人看一眼便生喜爱之情。它的形状与莲花大差不差,总能在众多的普通绿植中脱颖而出,让我一眼就可以看见它。阿福摸起来软软的,搓一搓还会发出嘎嘎声,感觉一掐就能掐出水来,可爱极了。）

每次放学回到家，我都会去给阿福浇水施肥，小心翼翼的 (改：小心翼翼地) 照顾它，决不用手 (改：绝对不用手) 去动它的叶片。无聊时我还会去数它的小叶片，所以我甚至连它落了长了 (改：落了还是长了) 几片叶，我都知道。（段评：此段通过描述“我”照顾阿福的日常行为,体现了“我”对它的喜爱,内容真实具体。不过“决不用手去动它的叶片”表述较生硬,可改为“从不用手随意触碰它的叶片”。且“所以我甚至连它落了长了几片叶,我都知道”存在重复啰嗦的问题,可改为“我甚至清楚它长了几片叶、落了几片叶”。修改版：每次放学回到家,我都会去给阿福浇水施肥,小心翼翼地照顾它,从不用手随意触碰它的叶片。无聊时我还会去数它的小叶片,我甚至清楚它长了几片叶、落了几片叶。）

记得有一年秋天，下了一场大暴雨，风也呼呼的吹，家里的窗户也没关。我急忙从房间里跑出来对母亲说：“妈妈，快把窗关上，雨和风都吹进来了！”说完后我就去看阳台上的多肉。突然一阵风吹来，差一点就掉下去了 (改：多肉差一点就掉下去了) ，还好我眼疾手快拿住了多肉。（段评：这一段叙述了暴雨天抢救多肉的情节,丰富了文章内容,使故事更完整。但描述风雨的语句较简单,可增加一些环境描写来渲染紧张氛围。另外,“说完后我就去看阳台上的多肉”表述平淡,可改为“说完,我心急如焚地冲向阳台去看我的阿福”。修改版：记得有一年秋天,狂风怒吼,暴雨如注般倾盆而下,家里的窗户也没关。我急忙从房间里跑出来对母亲说:“妈妈,快把窗关上,雨和风都吹进来了！”说完,我心急如焚地冲向阳台去看我的阿福。突然一阵狂风袭来,阿福差一点就掉下去了,还好我眼疾手快把它拿住了。）

直到现在多肉阿福还在我的家里，它一直都是我的好朋友。每当我伤心时它都会陪着我，安抚我的情绪。（段评：作为结尾,点明了阿福是“我”的好朋友,陪伴“我”、安抚“我”的情绪,主题明确积极。但表述较直白,可运用一些修辞手法让结尾更有文采,如“它就像一位忠诚的伙伴,默默地陪伴着我”。修改版：直到现在,多肉阿福还在我的家里,它就像一位忠诚的伙伴,默默地陪伴着我。每当我伤心时,它都会静静地陪着我,安抚我的情绪。）