漫画老师 每个人都有自己喜爱的老师，有人喜欢整天笑眯眯的数学老师，有人喜欢爱搞怪的体育老师，有人喜欢爱穿长裙子的英语老师，而我却喜欢这位智慧又有趣的语文老师，她好像是从漫画里走出来的一样，让人多看一眼。我的语文老师长得很好看，她的头发卷卷的风一吹就像海浪一样，好似能将人卷进自己的头发里，让人不禁多看一眼，老师的眼睛大大的，炯炯有神，像一双放大镜看起来可以洞察一切 ，上课时谁在开小差都能被发现。老师的脸圆圆的，笑起来脸上就出现了两个小酒窝，真可爱呢。语文老师的表情还很多变，像最近阴晴不定的天气。上课前老师几个大步进到教室，看起来像一个活泼的孩子，嘴里又跳出一句话:“这节课我们讲第六课”老师脸上好像有一朵花，眼中充满了希望，头后的卷发一甩一甩的放下教材，接着开心的讲起了课，看起来像个开朗的导游，可是突然语文老师的脸色像川剧变脸一样变了，课也不讲了，眉毛皱成了个八字，眼睛眯了起来，双手叉腰，眼睛死死的盯着一个正在开小差的同学，老师用自己的大嗓门朝那个同学喊，“你在干什么？我在讲知识点，把你手上的东西东西 (改：东西) 拿上来，不要再玩了，好好听课！”老师像一只暴躁的喷火龙。我的语文老师上课可有趣了，有一次我们上作文课，看到漫画老师这个题目我们都抓耳挠腮，像一群热锅上的蚂蚁一样，老师见我们这样，皱起眉头，像一个老太一样低着头走来走去，突然她抬起头来哈哈大笑，我知道老师是要传大招 (改：传绝招) 给我们了。她说:“我给你们一个大招，叫四特法。”在讲到特别的外貌时，老师还用手去撩自己的卷发 ，好像她的头发可以把我们卷起来。在老师的教导下，同学们恍然大悟，开始奋笔疾书，嘴里还说着赞美老师的话。看着一个个同学，老师露出了比我们还高兴的笑容。这就是我喜爱的漫画，老师，我喜欢他，我敬佩他，他让我 (改：她让我) 收获了知识，增添了快乐。（段评：这是一篇不错的记叙文,主题明确,内容围绕“漫画老师”展开,生动地写出了老师的外貌、表情变化以及上课的有趣情节,人物形象鲜明,富有童真童趣,还运用了比喻、排比等修辞手法。不过存在一些小问题,一是语句表述稍显啰嗦,如“让人多看一眼”重复出现；二是结尾升华部分表达较生硬,“这就是我喜爱的漫画,老师”存在语病。建议精简表述,优化结尾。修改版：漫画老师 每个人都有自己喜爱的老师,有人喜欢整天笑眯眯的数学老师,有人喜欢爱搞怪的体育老师,有人喜欢爱穿长裙子的英语老师,而我却喜欢这位智慧又有趣的语文老师,她就像从漫画里走出来的一样。我的语文老师长得很好看,她卷卷的头发风一吹就像海浪一样。老师的眼睛大大的,炯炯有神,像一双放大镜,上课时谁在开小差都能被发现。老师的脸圆圆的,笑起来脸上就出现了两个小酒窝,真可爱呢。语文老师的表情还很多变,像最近阴晴不定的天气。上课前老师几个大步进到教室,看起来像一个活泼的孩子,嘴里说着:“这节课我们讲第六课”,脸上洋溢着笑容,眼中充满了希望,头后的卷发一甩一甩的,放下教材后就开心地讲起了课,像个开朗的导游。可是突然,语文老师的脸色变了,课也不讲了,眉毛皱成了个八字,眼睛眯了起来,双手叉腰,死死地盯着一个正在开小差的同学,用大嗓门朝那个同学喊:“你在干什么？我在讲知识点,把你手上的东西拿上来,不要再玩了,好好听课！”这时的老师像一只暴躁的喷火龙。我的语文老师上课可有趣了,有一次我们上作文课,看到“漫画老师”这个题目,我们都抓耳挠腮,像一群热锅上的蚂蚁。老师见我们这样,皱起眉头,低着头走来走去,突然她抬起头来哈哈大笑,说:“我给你们一个大招,叫四特法。”在讲到特别的外貌时,老师还用手去撩自己的卷发。在老师的教导下,同学们恍然大悟,开始奋笔疾书,嘴里还说着赞美老师的话。看着同学们,老师露出了开心的笑容。这就是我喜爱的漫画老师,她让我收获了知识,增添了快乐,我打心眼里敬佩她。）