10月7日 星期二 晴

今天，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，爸爸、妈妈带我去采板栗。（段评：这段环境描写生动,不过可以增加一些人物的语言或心理描写,让内容更丰富。比如可以写写‘我’当时兴奋的心情。修改版：今天,白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。我兴奋地拉着爸爸、妈妈的手说:‘哇,这么美的天气去采板栗,肯定特别有趣！’然后爸爸、妈妈就带我去采板栗。）

我们穿过一条平坦的竹林路，阳光透过竹叶的缝隙洒下来，地面上都是星星点点的光影，好看极了。走着走着，平坦的大路不见了，眼前出现了一条曲折的小路，穿过这条小路，我发现身挂满 (改：身上挂满) 了苍耳，小苍耳是想跟我去旅行吧！走过这段布满荆棘的小路，就到达了栗子林。（段评：此段在描写穿过小路时,可以增加一些‘我’的动作和感受。比如被苍耳挂满时‘我’的反应。修改版：我们穿过一条平坦的竹林路,阳光透过竹叶的缝隙洒下来,地面上都是星星点点的光影,好看极了。走着走着,平坦的大路不见了,眼前出现了一条曲折的小路。我小心翼翼地走着,突然感觉身上痒痒的,低头一看,发现身上挂满了苍耳。我着急地大喊:‘哎呀,这么多小苍耳,它们都想跟我去旅行啦！’走过这段布满荆棘的小路,就到达了栗子林。）

只见，地上爬满了一个个绿色的“小刺猬”——这些都是栗子啦！有些已经开了口，露出了巧克力色的宝宝。我迫不及待地戴上手套，蹲下身子，伸手去捡，啊！我的手被栗子扎了一下，妈妈告诉我，要轻轻拿。我们捡啊捡啊，捡了七大袋，满载而归。（段评：这段写捡栗子时,人物的动作描写较简单,可以增加一些心理活动。比如手被扎后‘我’的心理想法。修改版：只见,地上爬满了一个个绿色的“小刺猬”——这些都是栗子啦！有些已经开了口,露出了巧克力色的宝宝。我迫不及待地戴上手套,蹲下身子,伸手去捡。啊！我的手被栗子扎了一下,我心里嘀咕着:‘这小栗子还挺厉害呢。’妈妈告诉我,要轻轻拿。我小心翼翼地捡着,一边捡一边想:‘多捡点,回家就能吃好多栗子啦。’我们捡啊捡啊,捡了七大袋,满载而归。）

到家了，我们把栗子倒在地上，踩栗子，一颗颗小栗子从栗子壳里蹦了出来。接着外婆开始洗栗子，洗后，外婆将栗子放进锅里，准备煮栗子。（段评：这段描述回家处理栗子的过程较平淡,可以增加一些人物之间的互动。比如‘我’和外婆的对话。修改版：到家了,我们把栗子倒在地上。我兴奋地跳起来说:‘外婆,我们一起踩栗子吧！’于是我们开始踩栗子,一颗颗小栗子从栗子壳里蹦了出来。接着外婆开始洗栗子,我在旁边好奇地问:‘外婆,洗好栗子煮出来是不是特别香？’外婆笑着说:‘那当然啦。’洗后,外婆将栗子放进锅里,准备煮栗子。）

我想这栗子应该很香甜吧！（段评：结尾过于简短,可以把‘我’对栗子香甜的期待写得更具体。修改版：我眼巴巴地望着锅里的栗子,心里想:这栗子煮好后肯定又香又甜,咬一口,那香甜的味道肯定会在嘴里散开,说不定还会流到心里呢！）