今天睡觉起床我发现我变成了一只蚂蚁。百思不得奇解时，有一道声音传来：“起床干活了！”我回头一看，发现是一大群蚂蚁 (改：一大群蚂蚁。) 。如果没猜错的话这就是我的同类“黑蚂蚁”（段评：这段作为开头,以奇妙的想象引出故事,很有童真童趣,能吸引读者兴趣。不过“百思不得奇解”表述有误,且描述同类时可更生动。建议改为“百思不得其解”,并把“这就是我的同类‘黑蚂蚁’”改成“原来这些就是我的同类——黑蚂蚁呀”。修改版：今天睡觉起床我发现我变成了一只蚂蚁。百思不得其解时,有一道声音传来:“起床干活了！”我回头一看,发现是一大群蚂蚁。原来这些就是我的同类——黑蚂蚁呀。）

蚁群主要是由工蚁和兵蚁 (改：由工蚁和兵蚁组成) ，而蚁后只有一只。（段评：此段介绍蚁群组成,内容准确,但语言较平淡,缺乏生动性。可适当增加一些描述,让读者更有画面感。比如“蚁群主要是由勤劳的工蚁和威武的兵蚁组成,而蚁后只有一只,就像一个大家庭的女王。”修改版：蚁群主要是由勤劳的工蚁和威武的兵蚁组成,而蚁后只有一只,就像一个大家庭的女王。）

而我是一只工蚁，今天的任务是找到过冬的食物。（段评：段落清晰说明了“我”的身份和任务,符合记叙文逻辑。不过表述简单直白,可增添一些情感色彩。例如“而我,光荣地成为了一只工蚁,今天的重要任务就是找到过冬的食物。”修改版：而我,光荣地成为了一只工蚁,今天的重要任务就是找到过冬的食物。）

总共分为三个小梯队，我处在第三梯队。出发没多久第一梯队发现了三颗种子。反观我们这个梯队遇到了一个看起来是四五岁的熊孩子，他一上来就用他那“二十五码”的大汉朝我们攻击 (改：大脚朝我们攻击) ，我们梯队就死亡了十一只蚂蚁而且里面还包含着几只强壮的兵蚁。不过经过大家的“叮咬”，“大脚怪人”终于被吓跑了。（段评：这段情节丰富,生动地写出了遇到熊孩子的危险场景,想象力丰富。但“二十五码”表述奇怪,“大汉朝我们攻击”有误。可把“二十五码”改成合适的描述,“大汉朝我们攻击”改为“大脚朝我们踩来”。修改版：总共分为三个小梯队,我处在第三梯队。出发没多久第一梯队发现了三颗种子。反观我们这个梯队遇到了一个看起来是四五岁的熊孩子,他一上来就用他那大大的脚朝我们踩来,我们梯队就死亡了十一只蚂蚁,而且里面还包含着几只强壮的兵蚁。不过经过大家的“叮咬”,“大脚怪人”终于被吓跑了。）

我们又前进又发现了一只蝗虫，一只兵蚁带头冲了上去，其他蚂蚁也冲了上去，而我还呆呆的站在原地。忽然一只蚂蚁朝我喊了一声：“冲啊！站在那干嘛？”然后我冲了上去，一口咬住蝗虫的大腿。接着又有一只兵蚁和两只工蚁合力把蝗虫的大腿咬了下来。（段评：细致描绘了攻击蝗虫的过程,人物形象有所体现。不过“呆呆的”表述口语化,可改为“呆呆地”。同时可以多描写一下“我”当时的心理活动,让情节更丰富。修改版：我们又前进,发现了一只蝗虫。一只兵蚁带头冲了上去,其他蚂蚁也冲了上去,而我还呆呆地站在原地。我心里又紧张又害怕,不知道该怎么办。忽然一只蚂蚁朝我喊了一声:“冲啊！站在那干嘛？”我一咬牙,冲了上去,一口咬住蝗虫的大腿。接着又有一只兵蚁和两只工蚁合力把蝗虫的大腿咬了下来。）

最终蝗虫被我们合力打死。突然“叮~”的一声完成任务！我就被传送回来了！（段评：结尾交代完成任务被传送回来,情节完整。但“叮~”这种表述较随意,可改成更书面的表达,如“突然,一阵清脆的提示音响起,任务完成！”修改版：最终蝗虫被我们合力打死。突然,一阵清脆的提示音响起,任务完成！我就被传送回来了！）

这真是一场奇妙的冒险！（段评：作为结尾,总结这场冒险很奇妙,主题明确积极。不过表述简单,可增加一些情感抒发。比如“这真是一场既刺激又奇妙的冒险啊,我永远也忘不了！”修改版：这真是一场既刺激又奇妙的冒险啊,我永远也忘不了！）